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1174 Beiträge
 
von Dr. Christina Schoch | 12.03.14
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Central Support for Decentralized Mentoring Measures - the...

The Student Mentoring Competence Network is part of the University of Freiburg's central student services. The mentoring measures accompany students throughout their studies, with the goal of lowering dropout rates, enhancing the attractiveness of...

 
von Cornelia Gutmann | 12.03.14
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Effekte eines tutorenbasierten Lernstrategietrainings für...

Um Erstsemester/innen in ihrer Orientierungsphase zu helfen, erhielten sie vor Studienbeginn eine Einführung in Lernstrategien. Diese empirische Studie untersucht, ob ein tutorenbasiertes Lernstrategietraining positive Effekte auf den...

 
von Dr. Richard Marz | 12.03.14
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Editorial: Mentoring at European Universities - New Wine...

The February 2014 issue of ZFHE is devoted to the topic of mentoring, coaching and counselling in European universities. According to Richard Marz continental Europe is finally catching up in this field, especially to universities in the U.S. that...

 
von Prof. Dr. Martin Hänze | 12.03.14
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Innovationen in der Hochschullehre: empirische Überprüfung...

Die Matheausbildung zukünftiger Haupt- & RealschullehrerInnen erscheint vor dem Hintergrund aktueller Befunde verbesserungswürdig. Ziel dieser Studie war es, lehr-lerntheoretisch und mathematikdidaktisch begründete Lehrinnovationen für den...

 
von Prof. Dr. Kerstin Mayrberger | 12.03.14
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Akademische Lehre braucht mehr "Open Educational...

Der Beitrag knüpft an die vorherrschende sozio-technische Debatte um die freie Zugänglichkeit von digitalen Ressourcen oder Bildungsmaterialien an und erweitert diese hinsichtlich ihrer medienpädagogischen Gehalte, indem ein mediendidaktischer...

 
von Marcel Dux | 12.03.14
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candallo - OER-Modellvorhaben zur Produktion und...

Das candallo-Modellvorhaben beschäftigt sich mit der Etablierung eines Prozesses zur Produktion und Publikation rechtssicherer und barrierefreier Lerninhalte am Beispiel von standartisierten Videoformaten. Durch die bereichsübergreifende...

 
von Stefan Dröschler | 12.03.14
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"Openness": Weniger ist mehr?

Open Educational Resources führen im Bereich der regulären Hochschulausbildung ein Schattendasein, welches bei weitem nicht ihrem Potential Genüge tut. Der Artikel bespricht einige mögliche Adoptionshürden und zeigt auf, wie ein modifiziertes...

 
von Dr. Bastian Martschink | 12.03.14
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Open Educational Resources in Einführungsveranstaltungen...

Mathematische Vorkurse werden zur Vorbereitung auf das Studium allen Studienanfängerinnen und Studienanfängern der Ingenieurmathematik dringend empfohlen, aber leider fällt es immer schwerer, die Lücke zwischen den Erwartungen an die Vorkenntnisse...

 
von Gabriele Sandfuchs | 10.03.14
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Struktur und Ausgestaltung von Masterstudiengängen in...

Die Zugangsregelungen von Masterstudiengängen sowie die häufig damit zusammenhängenden Eignungsverfahren sind in vielen Fällen problematisch. Viele Studiengänge sollten zudem eindeutiger und transparenter geregelt werden. Dies sind wesentliche...

 
von Prof. Dr. Michael Hagner | 06.03.14
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Geisteswissenschaften oder Digital Humanities?

Kaum sind Big data in den Geisteswissenschaften angekommen, taucht schon die Frage auf, ob sich diese als Digital Humanities nicht gleich neu erfinden sollten. Dabei geht es nicht nur um Effizienzüberlegungen und die Überwindung der immer wieder...

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