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574 Beiträge
 
von Agnes Filipiak | 08.03.16
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Das Paderborner Portfolio Praxiselemente AIMs -...

Seit Inkrafttreten des neuen Lehrerausbildungsgesetzes in NRW (LABG, 2009) ist das Portfolio Praxiselemente phasenübergreifend Bestandteil der Lehrerausbildung. Es "dient der systematischen Dokumentation, Reflexion und dialogischen Steuerung...

 
von Dr. Thomas Krüger | 07.03.16
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Rektor und Wissenschaftsminister des Jahres 2016 -...

Zum achten Mal konnten die Mitglieder des Deutschen Hochschulverbandes die Arbeit „ihres“ Rektors/Präsidenten und zum sechsten Mal „ihres“ Wissenschaftsministers bewerten. Wer steht dieses Mal an erster Stelle? Wer hat sich...

 
von Dr. Vanessa Adam | 03.03.16
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Reform des Wissenschaftszeitvertragsgesetzes - Neue Regeln...

Ende Januar 2016 hat die Reform des Wissenschaftszeitvertragsgesetzes (WissZeitVG) den Bundesrat passiert. Die Neuregelungen sollen nach Ausfertigung durch den Bundespräsidenten und Verkündung im Bundesgesetzblatt voraussichtlich im März 2016 in...

 
von Dr. Silke Trumpa | 29.02.16
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Learning by doing - Studierende erproben Handlungsforschung...

An deutschen Hochschulen entwickeln sich verschiedene didaktische Settings, um Lehramtsstudierende auf die Bewältigung eines inklusiven Schul- und Unterrichtsalltags vorzubereiten. Im vorliegenden Beitrag wird ein Format zur Sensibilisierung für den...

 
von Christine Prußky | 26.02.16
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Moderation von schwierigen Gesprächen

Wenn man befürchtet, ein Gespräch könne einen schwierigen Verlauf nehmen, sollte man einen Moderator beauftragen: Er kann das Gespräch leiten und Eskalationen verhindern. Sein Job ist es, die Dynamik des Gesprächs konstruktiv zu gestalten und einen...

 
von Tobias Leonhard | 26.02.16
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Zwischen Wissenschafts- und Berufspraxis. Berufspraktische...

Der Beitrag bestimmt den konzeptionellen Kern berufspraktischer Studien als eigenständigem Studienbereich der Lehrerbildung. Die Referenzsysteme Wissenschaft und Beruf werden dabei als eigenlogisch operierende Praxen betrachtet, die es in den...

 
von Ingo Holzkamm | 23.02.16
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Arbeitsschutz und Hochschulalltag - Perspektiven der...

Wie kann guter Arbeitsschutz an deutschen Hochschulen zukünftig gestaltet werden? Und welche Rolle als moderner Dienstleister übernehmen die Fachkräfte für Arbeitssicherheit im Zusammenspiel aller Beteiligten dabei? Das HIS-Institut für...

 
von Prof. Dr. Jörg Stratmann | 22.02.16
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"Das Ohr an den Schüler*innen" - eine Spielart...

Im Beitrag wird ein für die Studieneingangsphase entwickeltes und erprobtes Seminarkonzept, "Das Ohr an den Schüler*innen", zur Reflexion erster Schulpraxiserfahrungen vorgestellt. Basierend auf empirischen Ergebnissen der Evaluation...

 
von Dr. Rüdiger Rhein | 18.02.16
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Pädagogische Kasuistik - Forschendes Lernen im...

Ein Kernproblem universitärer Lehrerbildung besteht in der Vermittlung zwischen engagierter Pädagogik und distanziert-objektivierender Erziehungswissenschaft. Pädagogische Kasuistik als fallrekonstruktive Analyse der in pädagogischen...

 
von Prof. Dr. Margret Wintermantel | 12.02.16
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Grenzen klug überschreiten - Der DAAD verbindet...

Flüchtlingsdrama, Wirtschaftskrise und geopolitische Verwerfungen fordern auch den akademischen Austausch. Wie der DAAD Globalisierung gestaltet.

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