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768 Beiträge
 
von Dr. René Krempkow | 08.12.15
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Strukturierte Promotion an der Philosophischen Fakultät der...

Dieser Bericht umfasst als Teil 1 des Projektabschlussberichtes die Systematisierung, Strukturierung und den Abgleich vorhandener sowie gewünschter Aktivitäten zur Promotionsförderung der Philosophischen Fakultät mit wisenschaftspolitischen...

 
von Hans-Ulrich Heiß | 01.12.15
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Wer ist ein Ingenieur? Kammern wollen berufliche...

Zurzeit werden in vielen Bundesländern die Ingenieurgesetze geändert. Sie ebnen den Weg, die Definitionsmacht, wer „Ingenieur“ ist, von den Hochschulen zu den Ingenieurkammern zu verlagern. Dies stößt auf die Kritik der...

 
von Werner Siebeck | 09.11.15
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Fernsehen, Hörfunk, Printmedien - Warum Medienkompetenz...

Wie gelingt es, in Interviews professionell zu agieren? Wie verhält man sich gegenüber Journalisten, so dass sie sich für die eigenen Forschungsarbeiten interessieren? Hinweise eines erfahrenen Fernsehjournalisten.

 
von Prof. Dr. Thomas Loy | 04.11.15
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Ist die Promotion für die Generation Y noch attraktiv?...

Eine stärkere Formalisierung und Strukturierung bei Promotionsverfahren trifft auf eine freiheitsliebende, nach Selbstverwirklichung strebende „Generation Y“. Entsteht hier ein Konflikt, der zu einer sinkenden Attraktivität der (...

 
von Felix Grigat | 02.11.15
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Besoldungsanpassungen 2015/2016

Nach den Tarifverhandlungen in den Ländern wurde zum 1. März 2015 eine Erhöhung der Entgelte um 2,1 Prozent vorgenommen. Zum 1. März 2016 sollen die Entgelte nochmals um 2,3 Prozent erhöht werden. Die Länder haben diese Tarifergebnisse nur zum Teil...

 
von Felix Grigat | 02.11.15
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Berufungspraxis bei Juniorprofessuren 2005 bis 2013 -...

Die sich hochschulpolitisch abzeichnende Aufwertung der Juniorprofessur im deutschen Wissenschaftssystem steht in deutlichem Kontrast zu den spärlichen Informationen, die zur Berufungspraxis bei Juniorprofessuren vorliegen. Eine aktuelle Studie der...

 
von Prof. Dr. Stephan Berg | 19.10.15
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Zwischen Boom und Krise - Ein Lagebericht über die Museen

Unter dem Druck sinkender öffentlicher Förderung sollen sich Museen heute wie Marktunternehmen verhalten, die ihr Angebot rein auf die entsprechende Nachfrage ausrichten. Das hat Folgen für Museen als unser kulturelles Gedächtnis.

 
von Prof. Dr. Michael Sachs | 12.10.15
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Verpflichtung zu fremdsprachiger Lehre? Neue...

An deutschen Universitäten studieren immer mehr Studenten aus dem Ausland, und in vielen Fächern ist Englisch die wichtigste Wissenschaftssprache. Einige Universitäten bieten deshalb komplette Studiengänge in englischer Sprache an. Sind die...

 
von Prof. Dr. Eva Walther | 12.10.15
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Forschung in Zeiten von TTIP und CETA - Privatisierung der...

Auch wenn Forschung und Bildung derzeit nicht Gegenstand der TTIP-Verhandlungen sind, lassen sich an dem schon vorliegenden Verhandlungstext mit Kanada (CETA) Folgen für diese Bereiche ablesen. Es gilt, wachsam zu bleiben.

 
von Prof. Dr.-Ing. Marc Kirschbaum | 09.10.15
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„Der Raum ist der dritte Pädagoge“ - Die Bedeutung von...

Oft wird die Lehre an den Hochschulen eher didaktisch grundsätzlich oder unter hochschulpolitischen Vorzeichen erörtert. Dabei geht man in der Regel über das Naheliegende, dass Lehre in konkreten Räumen stattfindet, hinweg. Ein Versuch, mehr über...

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