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3025 Beiträge
 
von Prof. Dr. Thomas Spengler | 18.12.12
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Ergebnis und Erkenntnis in der Erfahrungswissenschaft...

Die tabellenorientierte Bewertung von Forschung und Lehre hat sich in den letzten Jahren immer mehr durchgesetzt, erfährt gleichwohl aber vehemente Kritik. Wäre es nicht besser, Forschungs- und Personenrankings den kommerziell interessierten...

 
von Prof. Dr. Eva Schmitt-Rodermund | 17.12.12
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Profilbildung in Studium und Lehre - Strategische...

Der Beitrag von Prof. Apl. Dr. Eva Schmitt-Rodermund vom Thementag „Demographie und Hochschule“ am 3. und 4. Dezember in Münster lässt Sie in die Küche der Hochschulplanung schauen. Studentenberg, oder besser Studentental – in Jena...

 
von Christine Prußky | 17.12.12
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Rolle rückwärts

Erschienen in duz – Deutsche Universitätszeitung vom 14.12.2012 (duz MAGAZIN 01/2013). Sieben Jahre nach seiner Einführung ist der Untergang des Leistungslohns für Professoren in Deutschland vielerorts beschlossene Sache. In den meisten Ländern...

 
von Christine Prußky | 17.12.12
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Welche Lehrer braucht das Land?

Erschienen in duz – Deutsche Universitätszeitung vom 14.12.2012 (duz MAGAZIN 01/2013). Die Lehrerausbildung ist in Deutschland eine Dauer-Baustelle. Ende November sollte eine Qualitätsoffensive endlich den Durchbruch bringen. Doch daraus wurde...

 
von Dr. Gabriele Gröger | 17.12.12
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Universitäre Weiterbildung

Frau Dr. Gröger von der Universität Ulm referiert anlässlich des am 3. und 4. Dezember an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster vom Zentrum für Wissenschaftsmanagement e.V. veranstalteten Thementags am Beispiel der Universität Ulm über die...

 
von Prof. Dr. Ernst-Ludwig Winnacker | 17.12.12
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Kafkaeske Monate. Der Aufbau des Europäischen...

Der Europäische Forschungsrat (ERC) hat sich zwischenzeitlich zu einem Prestige-Projekt der Europäischen Kommission entwickelt. Doch aller Anfang ist schwer, besonders dann, wenn Wissenschaft auf Bürokratie trifft. Eindrücke des ersten...

 
von Dr. Andrea Tschirf | 17.12.12
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"Verzettle ich mich...?“ Von A wie Aufschieben bis Z...

Die größten Zeitdiebe kommen nicht von außen, sondern sind häufig im Verhalten und in den Gewohnheiten der Betroffenen selbst zu sehen.Was sind die Ursachen und was kann dagegen unternommen werden?

 
von PD Dr. Philipp Theisohn | 17.12.12
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Offener Zugang - Zur universitären Präsenz der Digitalität

Open Access als verpflichtendes wissenschaftliches Publikationsmodell ist bislang vor allem politisch gewünschte Zukunft und wird innerhalb der Wissenschaften meist kontrovers diskutiert.Welche Bedeutung und Funktion kommt dem digitalen Raum in...

 
von Prof. Dr. Kerstin Odendahl | 17.12.12
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Zeit für ein Umdenken - Die Europäisierung der...

Bildung und Wissenschaft liegen in nationalstaatlicher Verantwortung. Doch der Einfluss der Europäischen Kommission auf das europäische Bildungswesen wächst, und mit dem Einfluss gehen eine Vereinheitlichung der Bildungssysteme und ein verstärkt...

 
von Jens-Peter Gaul | 17.12.12
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Die Quadratur des Kreises? Forschungsförderung durch die...

Die Verhandlungen über das Programm „Horizon 2020“ der Europäischen Union gehen in die entscheidende Phase. In dieser Situation lohnt noch einmal ein Blick auf die Struktur des siebten Forschungsrahmenprogramms (FP7, 2007 bis 2013), in dem bereits...

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