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3014 Beiträge
 
von Michael Leszczensky | 23.11.12
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Typische Lebensverläufe der Studienberechtigten des...

Der Jahrgang, der 1989/90 seine Hochschulreife erwarb, ist ein besonderer. Ihre Schulzeit durchliefen die Abiturientinnen und Abiturienten noch in zwei unterschiedlichen Systemen – der BRD und der DDR –, ihre beruflichen Karrieren fanden...

 
von Michael Leszczensky | 23.11.12
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Erträge akademischer und nicht-akademischer Bildung. Ein...

Ostdeutsche Frauen studierten häufiger als westdeutsche, bekamen früher Kinder, nahmen kürzere Elternzeiten. Einkommensunterschiede zwischen Männern und Frauen sind geringer als im Westen. Insgesamt sind Akademiker aus Ostdeutschland beruflich...

 
von Michael Leszczensky | 23.11.12
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Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Universitäten...

Zwei wichtige Leistungskennzahlen für Universitäten sind zwischen 2008 und 2010 flächendeckend gestiegen: die Zahl der Absolvent(inn)en je Wissenschaftler(in) sowie die Drittmittel je Professor(in). Die Positionen der Universitäten zueinander sind...

 
von Prof. Dr. Dr. h.c. Margit Osterloh | 23.11.12
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"Den Unfug schnell beenden“ Professoren boykottieren...

Die zweite Veröffentlichung eines Rankings für Betriebswirtschaftler in der Zeitung „Handelsblatt“ hat massive Proteste hervorgerufen und zu einem teilweisen Boykott geführt. Was kritisieren die Autoren des Boykottaufrufs? Wie stehen sie...

 
von Prof. Dr. Christoph Hubig | 23.11.12
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Zivilklausel an Universitäten. Ethische,...

Neben den rechtlichen sind bei dem Pro und Contra der Einführung oder Ablehnung von Zivilklauseln ebenso ethische und technikphilosophische Argumente relevant. Welche Rolle spielt hier die grundlegende Freiheit der Forschung und Lehre an...

 
von Prof. Dr. Barbara Zehnpfennig | 23.11.12
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Wie ökonomisch ist Bildung? Ein unzeitgemäßer Einspruch

Bildung wird gegenwärtig in Schule und Hochschule vor allem unter dem Leitstern der Nutzenmaximierung gesehen und ökonomischen Imperativen unterworfen. Damit aber schadet man nicht nur der Ökonomie, sondern auch der Kultur und den Menschen. Ein...

 
von Redaktion WIM'O | 22.11.12
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Österreichischer Forschungs- und Technologiebericht 2012....

Der Österreichische Forschungs- und Technologiebericht 2012 widmet sich als Regierungsbericht gemäß § 8 (2) FOG vorwiegend den aktuellen nationalen und internationalen forschungs- und technologiepolitischen Herausforderungen durch Analysen aktueller...

 
von Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften | 21.11.12
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Das monistische Modell. Die Mitfinanzierung des Bundes von...

Reinhard Hoffmann – ein Praktiker aus der Wissenschaftsverwaltung – legt zum Thema „Das monistische Modell“ eine systematische Exploration von Perspektiven der Wissenschaftsorganisation vor. Im „monistischen Modell...

 
von Katrin Klink | 20.11.12
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Integrativer Ansatz zum Ausbau berufsrelevanter...

Durch den Bologna-Prozess gewann die insbesondere in den Ingenieurwissenschaften existierende Forderung nach fachübergreifenden Studieninhalten eine neue Dynamik. Im Rahmen der Modifizierung und Neugestaltung der Curricula für Bachelor- und...

 
von Prof. Dr. Bernadette Dilger | 20.11.12
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The Missing Link?! Verbindungen zwischen konzeptionellen...

Kompetenzen werden in der Evaluation und Qualitätssicherung von Hochschule und Hochschulpolitik unterschiedlich konzeptioniert und empirisch erfasst. Einschätzungen zu individuellen Kompetenzen in Absolventinnen- und Absolventenstudien dienen als...

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