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225 Beiträge
 
von Günther Schuh | 07.03.12
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Produktion und Bau – wie viel Architektur benötigt die...

Besonders durch wirtschaftliche Krisenzeiten und angesichts der Bedrohung des Standortes Deutschland aus Niedriglohnländern herrscht Einigkeit: Innovationen sind der Schlüssel zu nachhaltiger Wettbewerbsfähigkeit. Jedoch entstehen Innovationen in...

 
von Karl-Heinz Sandknop | 07.03.12
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Ganzheitliche nutzungs- und kostenoptimierte...

Der Beitrag beschreibt den Aufbau einer neuen Hochschule von der ersten Idee, der Gründung über die Genehmigungsphase, den Architekturwettbewerb, die anschließende Planungsphase bis hin zur Realisierung. Im Fokus steht hierbei der integrative Ansatz...

 
von Hansuli Matter | 07.03.12
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Orte des Informellen – attraktive Kontexte für komplexe...

Die Zürcher Hochschule der Künste ZHdK2 und die Zürcher Hochschule für angewandte Wissenschaften ZHAW3 realisieren auf dem Toni-Areal4 in Zürich-West bis 2013 einen neuen Hochschul-Campus. In den Bereichen zwischen den verschiedenen Institutionen...

 
von Eva Lingg | 06.03.12
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Innovativer Campus? Nicht nur eine Frage der Gestaltung...

Im vorliegenden Statement wird aus einer sozialraumforscherischen Perspektive anhand eines kritisch-reflexiven Einwands am Beispiel von Fachhochschulen aufgezeigt, dass ein innovativer Campus, d. h. die Schaffung zeitgemäßer Lern-, Lehr- und...

 
von Prof. Dr. Arnold Klotz | 06.03.12
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Werkstattbericht zur räumlich-baulichen Entwicklung der...

Im Rahmen des Werkstattberichtes sind einige universitätsrelevante Aspekte herausgearbeitet, die eine Generalisierung auf Planung und Entwicklung von Hochschulstandorten zulassen. So kann einleitend festgehalten werden, dass in Innsbruck mit der...

 
von Dr. Heike Hunneshagen | 06.03.12
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Räume, Innovationsprozesse & Kommunikation. Die...

Die Campussanierung der Ruhr-Universität Bochum wird zum Anlass genommen, die Eingangsbereiche der Gebäude neu zu gestalten, mit einem persönlichen Gesicht zu versehen und gleichzeitig die Attraktivität von Serviceleistungen zu steigern. Am Beispiel...

 
von Kathrin Franke | 06.03.12
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Rückzug und Dialog: die Aktivierung universitärer...

Oft erweisen sich Universitäten als Nicht-Orte im doppelten Sinne: als defizitäre Räume ohne architektonische Qualitäten und als Orte, die anstelle von Wissensschöpfung nur Lehr-Routine unterstützen. – Unser Modell zur gegenseitigen...

 
von Kilian Bühlmann | 04.03.12
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Kommunikative Orte – die Herausforderung universitärer...

Bauen für Universitäten heißt Orte gestalten, die den Austausch unter Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, Dozierenden, Assistierenden und Studierenden fördern und unterstützen. Diese Anforderung gilt für alle Aspekte universitärer Raumplanung...

 
von Prof. Dr. Marianne Assenmacher | 04.03.12
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Vom Hochschul- zum Universitätsstandort –...

Seit 2005 hat sich der Qualitätsstandard der Hochschule Vechta maßgeblich weiterentwickelt. Als die Hochschule Vechta zur Universität Vechta umbenannt wurde, waren umfangreiche Planungen und Konzepte erforderlich. Eine der wesentlichen...

 
von Prof. Dr. Gerhard Schmitt | 04.03.12
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Editorial: Zusammenarbeit in der Hochschule – Lernräume,...

Die gebaute Umwelt einer Hochschule hat einen starken Einfluss auf die Lern- und Forschungsqualität innerhalb und auch zwischen Hochschulen. Eine intelligente nachhaltige Campusplanung sowie neue kreative und innovative Arbeitsumgebungen können sich...

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