Sie sind hier

Im Bereich „Wissen“ finden Sie Artikel, Rezensionen, Buchankündigungen, Interviews sowie sonstige Beiträge unserer Partner und von anderen registrierten Mitgliedern. Wir freuen uns über Ihren Input in Form von eigenen Publikationen, Berichten oder Vorträgen sowie Hinweisen auf Veröffentlichungen anderer. Die Redaktion prüft alle eingestellten Inhalte auf deren Qualität.

Wenn Sie ein Artikel beschäftigt, machen Sie Gebrauch von den Kommentar- und Bewertungsfunktionen, um Ihre Eindrücke mit anderen NutzerInnen zu teilen.
1169 Beiträge
 
von Dr. Claude Müller | 17.07.12
0
Noch keine Bewertungen vorhanden
Implementation von Problem-based Learning - institutionelle...

Problem-based Learning (PBL) gilt als eine vielversprechende Methode, das Lehren und Lernen insbesondere an Hochschulen zu verbessern und die Studierenden besser auf berufliche Anforderungen vorzubereiten. Die bisherige Forschung zur Wirkung von PBL...

 
von Claudia Bremer | 17.07.12
0
Noch keine Bewertungen vorhanden
E-Learning als Innovation in der Lehre - Ansätze zur...

In diesem Beitrag wird E-Learning als eine Innovation in der Lehre betrachtet und deutlich gemacht, wie durch Anreizsysteme, Qualifizierung, Beratung und eine Öffnung nach außen externe wie auch interne Erfahrungen und Neuerungen in die Universität...

 
von Michael Leszczensky | 17.07.12
0
Noch keine Bewertungen vorhanden
Erwartungen, Entscheidungen und Bildungswege....

Der vorliegende Bericht beschäftigt sich mit den Erwartungen, Entscheidungen und nachschulischen Bildungswegen der studienberechtigten Schulabgänger/innen des Abschlussjahrgangs 2010. Die Ergebnisse basieren auf einer von HIS mit Unterstützung des...

 
von Michael Leszczensky | 17.07.12
0
Noch keine Bewertungen vorhanden
Studienqualitätsmonitor 2010. Studienqualität und...

Der Studienqualitätsmonitor ist eine vom HIS-Institut für Hochschulforschung (HIS-HF) in Hannover und der AG Hochschulforschung der Universität Konstanz durchgeführte, bundesweite Studierendenbefragung zum Thema Studienbedingungen und Lehrqualität...

 
von Michael Leszczensky | 17.07.12
0
Noch keine Bewertungen vorhanden
Die Entwicklung der Schwund- und Studienabbruchquoten an...

Das Streben nach einem hohen Innovationspotenzial und einer ausreichenden Zahl akademisch ausgebildeter Fachkräfte führt dazu, dass in vielen Ländern der Erhöhung des Studienerfolgs und der Verringerung des Studienabbruchs große Aufmerksamkeit gilt...

 
von Michael Leszczensky | 17.07.12
0
Noch keine Bewertungen vorhanden
Der Wendejahrgang - Bildung, Beruf und Familie 20 Jahre...

Mit der abschließenden Befragung der Studienberechtigten des Jahrgangs 1990 wurden zentrale Aspekte individueller Bildungs- und Berufsbiografien und der Familiengründung sowie darauf bezogener Einstellungen, Hintergründe und Bewertungen untersucht....

 
von Prof. Dr. Frank Ziegele | 13.07.12
0
Noch keine Bewertungen vorhanden
Auswirkungen der Zukunftskonzepte auf die...

Erstmals wurde 2005/2006 das Programm zur sogenannten „Exzellenzinitiative“ ausgeschrieben, das insgesamt drei Förderlinien beinhaltet: „Exzellenzcluster“, in denen die Forschungsförderung binnen eines bestimmen Themenkomplexes im Fokus steht, „...

 
von Prof. Dr. Frank Ziegele | 13.07.12
0
Noch keine Bewertungen vorhanden
CHE-Studienkredit-Test 2012 - 40 Studienkredite und...

Ein Studium lohnt ideell und finanziell und scheitert in den seltensten Fällen an der Finanzierung. Viele Finanzierungsmöglichkeiten stehen zur Auswahl. Nicht alle Finanzierungsmöglichkeiten „passen“ zu allen Studienberechtigten, aber eine Lösung...

 
von Prof. Dr. Peer Pasternack | 13.07.12
0
Noch keine Bewertungen vorhanden
Frühpädagogisch kompetent. Kompetenzorientierung in...

Die dynamischen Entwicklungen im frühpädagogischen Ausbildungssektor – Reformen in der Fachschulausbildung und Akademisierung unter Beteiligung sämtlicher Sektoren des tertiären Bereichs – wecken das Bedürfnis nach stärkerer Vergleichbarkeit. Dem...

 
von Michael Leszczensky | 11.07.12
0
Noch keine Bewertungen vorhanden
Formen der Stresskompensation und Leistungssteigerung bei...

Das HIS-Institut für Hochschulforschung hat im Auftrag des Bundesministeriums für Gesundheit Studierende an Universitäten und Fachhochschulen zu Formen der Stresskompensation und Leistungssteigerung im Zeitraum Dezember 2010 bis Januar 2011 online...

Seiten