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1038 Beiträge
 
von Prof. Dr. Michael Jäckel | 05.12.19
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Jenseits der Worthülsen - Was geschieht, wenn „...

In der digitalen Welt stehen die Hochschulen vor besonderen Herausforderungen. Welche Auswirkungen hat die Digitalisierung insbesondere auf die Organisation der Lehre und die der Forschung?Michael Jäckel ist Professor für Soziologie und seit 2011...

 
von Dieter Kaufmann | 03.12.19
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Wissenschaftsmanagement als Beruf - Spezialwissen mit...

Das Wissenschaftsmanagement hat in den vergangenen Jahren zunehmend an Bedeutung gewonnen. Die Rahmenbedingungen an Hochschulen haben sich verändert und ein steigender Wettbewerb fordert neue Führungskompetenzen. Was zeichent diese aus und wie...

 
von Angelika Fritsche | 02.12.19
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MOOCs - Weder Allheilmittel noch Selbstläufer

Der Einsatz von MOOCs (Massive Open Online Courses) ist mit großen Erwartungen verbunden. Eine aktuelle Studie zeigt jedoch, dass MOOCs nicht von selbst laufen und die Abbruchquoten extrem hoch sind. Damit die Studierenden bei der Stange bleiben,...

 
von PD Dr. Frank Meyer | 19.11.19
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Nach draußen zum Lernen

Die meisten Studierenden werden überwiegend mit Lehr-Lernformaten in den Räumen der Hochschule konfrontiert. Exkursionen stellen in den meisten Studiengängen eine Ausnahme dar. Dabei bietet das Lernen vor Ort eine exzellente Möglichkeit, bei...

 
von Angelika Fritsche | 23.10.19
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Brüllchöre im Hörsaal

Weggucken geht nicht. Hochschulen können die Auseinandersetzung mit Rechtspopulisten nicht vermeiden. Sie sollten sie deshalb steuern, indem sie sich gut darauf vorbereiten – und handeln, bevor sie reagieren müssen.Von Dr. Eric Wallis, Macher...

 
von Prof. Dr. Gyburg Uhlmann | 14.10.19
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Rhetorik und Fakten - Mit klassischer und politischer...

Mit Hilfe der Rhetorik können Fakten verdreht oder verkürzt und Zuhörer getäuscht werden. Geht es in derRhetorik nur darum, die eigene Position und Interpretation der Fakten möglichst überzeugend zu verkaufen, oder kann sie auch als Instrument der...

 
von Prof. Dr. Stephan A. Jansen | 08.10.19
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Die Bildung der Bindung - Was nach der Digitalisierung...

Die Geschichte des Bildungsbegriffs ist so alt wie die der europäischen Kultur. Dabei erstaunt, wie präsent er auch in den gegenwärtigen Diskussionen ist und wie wenig er sich in die eher utilitaristisch orientierte Gegenwart einfügen will. Er ist...

 
von Prof. Dr. Ada Pellert | 25.09.19
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"Tor zur Gesellschaft"

Weiterbildung bringt keine Reputation. Was für ein Irrtum, meint Fernuni-Rektorin Ada Pellert.Das Interview führte Alexandra Straush.

 
von Univ.-Prof. Dr. Claudia de Witt | 16.09.19
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Digitalisierung in der Lehre - Potenziale und deren...

Die Digitalisierung bietet neue Chancen für die Lehre. Studierende können individueller gefördert und aktiv in die Gestaltung der Kurse eingebunden werden. Voraussetzung ist, dass die Lehr- und Lernformate passend eingesetzt und akzeptiert werden....

 
von Dr. Peter Zervakis | 10.09.19
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Interdisziplinarität in der Lehre erfordert einen...

Auf der diesjährigen Jahrestagung des Projekts „nexus“ der Hochschulrektorenkonferenz diskutierten die Teilnehmer darüber, unter welchen Bedingungen eine fächerübergreifende Lehre gelingen kann. | Von Peter A. Zervakis und Dorothee...

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