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1169 Beiträge
 
von Prof. Dr. André Marchand | 05.08.23
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Künstliche Intelligenz bei Abschlussarbeiten: Warum es neue...

Mündliche Verteidigungen von Abschlussarbeiten sollen aufdecken, ob Studierende ihre Texte selbst oder mithilfe von KI verfasst haben. Die Intention ist nachvollziehbar, aber der Weg muss ein anderer sein. Ein Aufruf zu weiteren Analysen und...

 
von Prof. Dr. Thomas Hinz | 01.08.23
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Was Masterstudiengänge attraktiv macht - Einschätzungen aus...

Nach dem Bachelorstudium müssen sich Studierende entscheiden, ob sie ein Masterstudium anschließen oder in den Arbeitsmarkt einsteigen. Welche Gründe sprechen subjektiv für oder gegen ein Masterstudium? Welche Rolle spielt die Bildungsherkunft der...

 
von Prof. Dr. Dirk Langemann | 22.07.23
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Online-Prüfungen - Erfahrungen und Erkenntnisse für die...

Vor- und Nachteile von Online-Prüfungen werden intensiv diskutiert. Wie steht es um die technische Verlässlichkeit oder die Betrugsrisiken? Ein Erfahrungsbericht aus den MINT-Fächern an der TU Braunschweig.Professor Dirk Langemann ist Professor für...

 
von Dr. Konrad Lehmann | 14.07.23
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Zum langen Schatten digitaler Bildung

Wenn von der Digitalisierung in der schulischen und universitären Lehre die Rede ist, dann wird sie oft als unabwendbare Naturmacht behandelt. Warum es für den Reifungsprozess eines Menschen einen selbstbewussten und kritischen Umgang mit den...

 
von Prof. Dr. Franz Hofmann, LL.M. (Cambridge) | 07.07.23
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Wissenserzeugung und Wissensverbreitung: Geistiges Eigentum...

Rechte an geistigen Gütern überzeugen auch im Digitalzeitalter. Dessen ungeachtet muss der Interessenausgleich stets aufs Neue überprüft werden.Prof. Dr. Franz Hofmann hat den Lehrstuhl für Bürgerliches Recht, Recht des Geistigen Eigentums und...

 
von Dr. Philipp Adler | 05.07.23
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Bachelor-Master-Übergangsquoten an deutschen Hochschulen

Laut dem Statistischen Bundesamt absolviert nahezu jede:r zweite:r Bachelorabsolvent:in im Anschluss ein Masterstudium. Genauer betrachtet variiert die Übergangsquote jedoch stark.Die interaktive Grafik des Monats Juli zeigt die Bachelor-Master-...

 
von Angelika Fritsche | 22.06.23
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Kompass für Formate zwischen Online und Präsenz

Die Research Academy Ruhr hat während der Corona-Pandemie ihre Formate zur Förderung von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern auf dem Karriereweg auf digital umgestellt – und begleitend evaluiert. Die Ergebnisse im Überblick.Von Nicole...

 
von Dr. Sigrun Nickel | 19.06.23
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GfHf-Tagung zum "Zusammenspiel von Hochschuforschung...

Mit 60 Fachvorträgen, vier Keynotes, einer Podiumsdiskussion und einem Abendevent inkl. der Verleihung von zwei Nachwuchspreisen bietet die Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf) vom 11.-13. September 2023 ein vielfältiges...

 
von Prof. Dr. Reinhard Oldenburg | 16.05.23
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Künstliche und natürliche Intelligenz - Zur Gestaltung...

Künstliche Intelligenz wie der Chatbot ChatGPT wirft Fragen zu den Bildungszielen sowohl an Schulen als auch an Hochschulen auf. Überlegungen aus mathematischer Perspektive.Prof. Dr. Reinhard Oldenburg ist Professor für Didaktik der Mathematik an...

 
von Prof. Dr. rer. nat. Clemens Cap | 04.05.23
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„Der neue Gott ist nackt!“: ChatGPT im Bildungswesen

Seit der Freigabe der Technologie ChatGPT wird diskutiert, welche Konsequenzen sie für das Lernen in Schulen und Hochschulen hat. Drei Anwendungsbeispiele, die grundsätzliche Fragen aufwerfen.Clemens H. Cap ist Professor für Informations- und...

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