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194 Beiträge
 
von Wilfried Lagler | 22.05.15
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Die digitale Welt und das Vergessen - Internetsuchmaschinen...

Das Schlagwort der „Informationskompetenz“ wird heute vor allem im Zusammenhang mit dem Internet gebraucht. Das aber ist zu wenig, es muss weiter reichen. Es geht um das geduldige Suchen, Lesen, Bewerten und auch das überraschende Finden...

 
von Steven Strehl | 06.05.15
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Neupositionierung von Hochschulrechenzentren als Teil der...

Hochschulrechenzentren und Hochschulinformatikdienste haben nach Ansicht der Autoren hohes Potential, auch über die Hochschulen hinaus innovative Dienste anzubieten. Sie könnten damit dem wachsenden gesellschaftlichen Bedürfnis nach...

 
von Gert Zöller | 13.04.15
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Mitbestimmung oder Dozenten-Bashing? - Über Online-...

In der Mathematik ist die Tafelvorlesung nach wie vor üblich. Für viele Studierende ist sie eine Zumutung, ein Relikt aus vergangenen Tagen. Dementsprechend fallen anonyme Bewertungen von Studierenden aus. Was spricht eigentlich gegen Lehrmethoden,...

 
von Prof. Dr. Frank Ziegele | 09.04.15
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Digitales Prüfen und Bewerten im Hochschulbereich

Es existiert kaum ein Bereich der modernen Gesellschaft, der nicht durch die Digitalisierung berührt wird. Prozesse und Strukturen in Wirtschaft, Politik und Wissenschaft unterliegen weitrechenden Veränderungen oder beginnen, sich den Potentialen...

 
von Karin Landenfeld | 24.02.15
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viaMINT - Aufbau einer Online-Lernumgebung für...

Bei vielen Studienanfängerinnen und Studienanfängern zählen die mathematischen und naturwissenschaftlichen Fächer zu den größten Hürden zu Studienbeginn. Kompakte Präsenzvorkurse direkt vor Vorlesungsbeginn können vorhandene fachliche Lücken...

 
von Gisela Kriegler-Kastelic | 03.02.15
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Self-Assessments als Mittel zur Selbstselektion in...

Seit 2013 müssen Studienbewerber/innen an der Universität Wien in mehreren Studienfächern Online-Self-Assessments (OSAs) verpflichtend als erste Stufe von mehrstufigen Aufnahmeverfahren absolvieren. Im Beitrag werden erste Ergebnisse aus dem...

 
von Prof. Dr. Gerhard Stemmler | 29.01.15
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Unterstützung beim Übergang von der Schule zur Hochschule...

Der Beitrag beschreibt das Projekt OptimiSt der Universität Marburg, das bei der Wahl eines individuell passenden Studiengangs Hilfestellung bietet. Auf Basis wissenschaftlicher Anforderungsanalysen werden zielgruppengerechte Studiengangswebseiten...

 
von Armin Weinberger | 14.10.14
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Vorlesung und Ablenkung - Wie Studierende mobile Geräte in...

Konzentrieren sich Studierende in Vorlesungen auf die Lerninhalte oder erschöpft sich die Teilnahme weitgehend auf die physische Präsenz? Kann die Nutzung mobiler Endgeräte in die Vorlesung integriert werden?

 
von Christine Prußky | 05.08.14
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Klick, klick. Error.

Erschienen in duz – Deutsche Universitätszeitung vom 25.7.2014 (duz MAGAZIN 8/2014). Das Semester endet, die Korrekturen kommen – auf den Schreibtischen stapeln sich Prüfungen. In Mainz ist manches leichter: Seit zehn Jahren können...

 
von Christine Prußky | 21.07.14
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Mit der Lizenz zum Lernen

Erschienen in duz – Deutsche Universitätszeitung vom 27.6.2014 (duz MAGAZIN 7/2014). Sie sind kostenlos und überall am PC verfügbar – frei zugängliche Lehr- und Lernmaterialien, sogenannte Open Educational Resources. Sie bieten...

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