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Programm_MarketingBrasilien.pdf
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Seminar: Wissenschaftliche Karrierewege im internationalen Vergleich
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Forschung an deutschen Fachhochschulen/HAW - Gesetzliche Regelungen, Zielvereinbarungen und Förderprogramme im Jahr 2013
Das Aufgabenspektrum und Selbstverständnis der deutschen Fachhochschulen/HAW hat sich in Richtung (angewandter) Forschung verschoben. Für das vorliegende Papier wurde untersucht, inwieweit sich diese Entwicklungsrichtung auch in den verschiedenen hochschulpolitischen Steuerungsinstrumenten niederschlägt.
Dazu wurde eine Analyse der Bundes- und Landesgesetze, der Regelungen zur Leistungsorientierten Mittelvergabe (LOM), der Zielvereinbarungen zwischen den Ländern und ihren Hochschulen sowie vorhandener Forschungsförderprogramme durchgeführt und in Form von Länderberichten aufbereitet.
CHE Arbeitspapier 171
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CHE_AP_171_FH_Forschung.pdf
547.95 KB | 27.05.14 ( )
DHV-Seminar: Drittmitteleinwerbung und -verwaltung
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Zeitplan_A301h_2014.pdf
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DHV-Seminar: F+E-Verträge
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Zeitplan_A302q_2014.pdf
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DHV-Seminar: Antragstellung für EU-Forschungsprojekte
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Zeitplan_A301bb_2014.pdf
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DHV-Seminar: Antragstellung für EU-Forschungsprojekte
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Zeitplan_A301bb_2014.pdf
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Seminar: Qualitätsmanagement an Hochschulen
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Zeitplan_A302b_2014.pdf
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Flexibilität und Freiräume - Ein deutscher Wissenschaftler in den USA
Forschung ist global, und Wissenschaftler gehen dorthin, wo sie die besten Forschungsbedingungen und möglichst auch ein attraktives soziales Umfeld vorfinden. Überlegungen eines deutschen Wissenschaftlers zum Brain Drain und zu seinen Ursachen.
Quellen:Erschienen in: Forschung & Lehre 12/2013
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forschung-und-lehre_12-2013-3_pauly.pdf
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Karriere in der Lehre? Die Lehrorientierung wissenschaftlicher Mitarbeiter und ihre Bedeutung für die Wettbewerbsarena Lehre
Marius Herzog widmet sich in seinem Beitrag der Frage, inwieweit wissenschaftliche Mitarbeiter/innen die Lehre der Forschung vorziehen. Hierzu wertet er Aussagen zur Lehrpräferenz aus, die im Rahmen einer Befragung von Wissenschaftler/innen an deutschen Hochschulen gewonnen wurden. Anschließend werden die Ergebnisse im Hinblick darauf diskutiert, welche Rolle die Lehre als ‚Marktsegment‘ im Wettbewerb der Hochschulen gegenwärtig spielt und künftig im Vergleich zur Forschung spielen kann.
Quellen:Erschienen in: die hochschule 2/2012 Zum Editorial sowie weiteren Artikeln dieser Ausgabe gelangen Sie hier.
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diehochschule_2012-2_Herzog.pdf
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