Koordinierungsstelle für DIES-Trainingskurse „Proposal Writing“

Thema:

Praxisorientierte Fortbildungen zum Thema „Proposal Writing“ für Nachwuchswissenschaftler aus Entwicklungsländern

Mögliche Antragsteller/-innen:
Deutsche Hochschulen, ggf. in Kooperation mit einer oder mehreren Hochschulpartnern aus dem In- oder Ausland

Bewerbungsschluss: 30.06.2013

Förderzeitraum: 2013 – 2014

DIES-Trainingskurse “Proposal Writing”:

Unabhängig von der thematischen oder regionalen Ausrichtung sind DIES-Trainingskurse (www.daad.de/dies-training) stets im hohen Maße praxisorientiert konzipiert und umfassen die Teilnahme an mindestens zwei aufeinander aufbauenden Präsenzphasen sowie die Arbeit an konkreten Projekten zwischen den jeweiligen Kursteilen. Im Falle der Trainingskurse zu „Proposal Writing“ müssen sich die Teilnehmer bereits mit einer konkreten Antragsskizze bewerben, die sie dann im Verlauf des zweiteiligen Kurses weiter ausarbeiten. Im ersten Kursteil werden anhand von interaktiven Vorlesungen und praktischen Übungen Grundtechniken der Antragstellung vermittelt – von der Konzeption des Forschungsprojekts bis zur Budgetplanung. Im Anschluss entwickelt die Gruppe unter Beratung des Trainerteams ihre Anträge weiter. Um zum zweiten Kursteil zugelassen zu werden, müssen die Teilnehmer ihre Anträge konkret ausgearbeitet und eingereicht haben. Der abschließende Teil dient der Vorstellung und der kritischen Diskussion der Anträge. Die Beratung erfolgt dabei nicht allein durch die Hochschulexperten, auch die Teilnehmer übernehmen eine wichtige Rolle in Form des Peer-Coachings. Verbunden damit ist ein für den Lernerfolg wichtiger Perspektivenwechsel, in dem die Teilnehmer zugleich auch die Rolle des Begutachters einnehmen. Pro Kurs sollten ca. 30 Nachwuchswissenschaftler aus Entwicklungsländern teilnehmen, die in enger Abtstimmung mit dem DAAD ausgewählt werden.

Erwartete Lernergebnisse:

• Nach Abschluss des Kurses
• wissen die Teilnehmer, wo Informationen eingeholt werden können, um Ausschreibungen internationaler Geberorganisationen zu identifizieren;
• haben die Teilnehmer grundlegende Techniken der Antragstellung, der Planung und Budgetierung von Forschungsprojekten erlernt und sind mit internationalen Standards bei der Begutachtung von Forschungsanträgen vertraut;
• haben die Teilnehmer ihre Antragsskizze überarbeitet und diese, unterstützt durch Beratung und Austausch mit Kollegen und Trainern, zur Antragsreife gebracht.

Seit 2005 wurden in dieser Form etwa 10 Trainingskurse in Entwicklungsländern durchgeführt, wobei der DAAD stets eine zentrale Rolle bei der Organisation und Ausrichtung der Veranstaltungen gespielt hat. Der nun beabsichtigte quantitative Ausbau von „Proposal Writing“-Kursen macht eine Umsteuerung der Programmlinie erforderlich. Daher soll in 2013 an einer deutschen Hochschule eine Koordinierungsstelle zur Durchführung dieses Kursangebotes geschaffen werden, die mit entsprechenden Programm- und Personalmitteln ausgestattet wird.

Folgende primäre Ziele werden mit diesem Ansatz verfolgt:

1. Bedarfsorientierung: Der Nachfrage nach „Proposal Writing“-Kursen in den vier Kernregionen des DIES-Programms (Lateinamerika, Afrika, Nahost und Südostasien) soll besser entsprochen werden;
2. Effizienz: Gründung einer zentralen Einrichtung an einer deutschen Hochschule, um Know-How zur Organisation und Durchführung von „Proposal Writing“-Kursen zu bündeln und die sehr erfolgreiche DIES-Trainingskurslinie effektiver und effizienter durchgeführt zu können;
3. Professionalisierung und Standardisierung: Aufbau eines Trainerpools, (Weiter-)Entwicklung einheitlicher Lehrmaterialien, Schaffung einer virtuellen Lernumgebung etc., um die Kurse auf der Basis eines integrierten Ansatzes anbieten zu können;
4. Visibilität: Erhöhung der Sichtbarkeit und Steigerung der Nachfrage der Programmlinie durch hochschuleigenes Marketing.

Aufgaben der Koordinierungsstelle:

Vorbereitung (in Abstimmung mit dem DAAD)

• Erstellung von Lehr- und Lernmaterialien;
• Identifikation und Akquise von Hochschulexperten, die bei den Kursen als Trainer eingesetzt werden (Kontakt zu erfahrenen Trainerteams kann ggf. durch den DAAD hergestellt werden);
• Definition des Ziellandes für die Kursdurchführung;
• ggf Identifikation von institutionellen Kooperationspartnern in Entwicklungsländern;
• Programmentwicklung (inhaltliche Planung und Gestaltung der Präsenz- und Zwischenphasen);
• Koordination des Trainer- bzw. Experteneinsatzes;
• Koordinierung von Ausschreibungen, Auswahlen der Teilnehmer und Einladungen für Trainingskurse.Der Prozess des Auswahlverfahrens ist in den jährlichen Sachberichten zu dokumentieren. Dabei sollte auf folgende Punkte eingegangen werden: Zugang/Kenntniserlangung der Teilnehmer über das Programm Zusammensetzung der Auswahlkommission Auswahlverfahren und -entscheidung Förderzusage/Annahmeerklärung

Durchführung

• Bewerbermanagement und -kommunikation;
• administrative Abwicklung der Präsenzveranstaltungen (Reisebuchungen, Hotels, Verpflegung, Transfer, Räumlichkeiten, Rahmenprogramm etc.);
• Kommunikation mit Kooperationspartnern (DAAD-Außenstrukturen, nationale Partner, Botschaften).

Nachbereitung

• Abrechnung mit Vertragspartnern (Trainerteams und institutionelle Partner);
• Evaluation der Trainingsmaßnahmen (Wirkungsmonitoring);
• Abrechnung sowie Berichterstattung an den DAAD