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Tag: "Polyvalenz"
7 Inhalte
 
von Dr. Anke Thierack | 21.08.08
Bachelor- und Masterkonzepte im deutschen Lehramtsstudium – strukturelle Entwicklungen, offene Fragen, aktuelle Folgen

Dreizehn von sechzehn Bundesländern haben sich für konsekutive Lehramtsstudiengänge ausgesprochen. Dabei können eigene Studienarchitekturen für verschiedene Lehramtstypen gewählt werden. In dieser Präsentation verschafft Anke Thierack einen...

 
von Prof. Dr. Ingrid Kunze | 11.08.08
Gestufte Lehrerausbildung in Osnabrück zwischen Professionalisierung und Polyvalenz

Was ist das Geheimnis des »Osnabrücker Modells« in der Lehrerausbildung? Dies verrät Ingrid Kunze in der vorliegend Präsentation. Einer Skizzierung des Modells folgt eine detaillierte Übersicht über Module und Wahlkombinationen des Osnabrücker...

 
von Michael Leszczensky | 15.09.08
Praxiserfahrungen mit der gestuften Lehrerausbildung

Die Einführung der gestuften Lehrerausbildung hat grundlegende strukturelle, organisatorische und inhaltliche Reformen in Gang gesetzt. Laut einer Studie der HIS erfreut sich dieses Model zunehmender Beliebtheit, weil es einen verbildlichen...

 
von Prof. Dr. Winfried Lieber | 08.08.08
Von Bologna nach Quedlinburg – Die Reform des Lehramtsstudiums in Deutschland

Die Lehrerausbildung an Fachhochschulen ist nicht unumstritten. Um dem entgegen zu wirken, stellt Winfried Lieber die Möglichkeiten des Lehramtsstudiums an der Hochschule Offenburg vor. Dabei legt er besonderen Nachdruck auf...

 
von Gerd Kellermann | 17.11.08
Von Bologna nach Quedlinburg. Impulsreferat in der AG Polyvalenz versus Professionalisierung

Der Beitrag stellt 3 Thesen auf. These 1: Polyvalenz und Professionalität in der Lehrerausbildung können erreicht werden, auch ohne dass die Ausbildung strukturell oder curricular darauf abstellt. These 2: Ein auf das Berufsbild des Lehrers...

 
von Prof. Dr. Charlotte Schubert | 12.08.08
Von Bologna nach Quedlinburg: Die Reform des Lehramtsstudiums in Deutschland – Professionalisierung vs Polyvalenz

Auch die Universität Leipzig hat den Weg von Bologna nach Quedlinburg angetreten und sich der Erneuerung der Lehrerausbildung verschrieben. In dieser Präsentation deutet Charlotte Schubert auf einige Probleme hin, vor die der Bologna-Prozess die...

 
von Bettina Jorzik | 21.08.08
Wie der Bachelor zum Lehramt kam. Zur Genese des Bologna-Prozesses in der Lehrerausbildung

Herzlich willkommen in Quedlinburg! Bettina Jorzik schildert Ihnen die Entwicklung der Lehrerausbildung seit Bologna. Zu diesem Zweck stellt sie eingangs die Richtungsentscheidungen der vergangenen Jahre von Wissenschaftsrat und...