Beim 13. Deutschen Hochschulrechtstag mit dem Titel  „Neuordnung der Hochschulzulassung in Fächern mit hohem Bewerberüberhang“ werden Fragen der Hochschulzulassung nach dem 3. NC-Urteil des Bundesverfassungsgerichts vom 19. Dezember 2017 behandelt.
Aus dem Urteil ergeben sich zahlreiche Konsequenzen: Wie sind rechtskonforme Auswahlkriterien zu gestalten? Gilt ein bundesweiter oder nur ein hochschulbezogener Maßstab? Sind einheitliche Regelungen durch Länderstaatsvertrag vorzunehmen oder sollte der Bund von seiner Kompetenz nach Art. 74 Abs. 1 Nr. 33 GG Gebrauch machen? Hat das Urteil Fernwirkungen auch für andere kapazitätsbegrenzte Studienfächer? Diese Fragen werden aus der Sicht eines Bundeslandes, der medizinischen Fakultäten, der Grundrechtsdogmatik und der Rechtsanwaltschaft erörtert und diskutiert.
Veranstaltungsort ist die Orangerie im Schlossgarten in Erlangen, der Tagungsbeitrag beträgt € 30,-
Nähere Informationen unter www.hochschulrechtstag.de/resources/ProgrammHRT2018.pdf
Anmeldungen sind ab sofort möglich unter www.hochschulrechtstag.de oder per Fax 09131 85-26382.
Der 2006 gegründete Deutsche Hochschulrechtstag, der von der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, der Universität zu Köln, der Leibniz-Universität Hannover und der Rheinischen Friedrich-Wilhelm-Universität Bonn im Wechsel getragen wird, widmet sich alljährlich aktuellen Fragen des Wissenschafts- und Hochschulrechts.

Die Leadership Academy der German Scholar Organization e.V. (GSO) richtet sich an exzellente deutschsprachige Early- und Mid-Career-Wissenschaftlerinnen und -Wissenschaftler an Universitäten und anderen Forschungseinrichtungen im Ausland, die vor dem nächsten Karriereschritt stehen und eine Rückkehr nach Deutschland anstreben.
BewerberInnen sollten mindestens über einen Postdoc-Status (oder Vergleichbares) verfügen. Ihr nächster Karriereschritt sollte die Übernahme einer Nachwuchsgruppenleitung, Juniorprofessur oder einer vergleichbaren Position in der Wirtschaft (Teamleitung, Laborleitung) oder im Wissenschaftsmanagement oder die Gründung eines eigenen Unternehmens sein.
Die Academy verbindet zwei Elemente miteinander: Professionelle Vorbereitung auf die Übernahme einer Führungsrolle in der deutschen Wissenschafts- und Forschungslandschaft und systematische Karriereplanung, Arbeitsmarktorientierung und Unterstützung bei der Rückkehr nach Deutschland.
Es werden 25 Fellowships vergeben, die von der Klaus Tschira Stiftung, der Fraunhofer-Gesellschaft, der Helmholtz-Gemeinschaft Deutscher Forschungszentren und der Schader-Stiftung gefördert werden.
Das Programm umfasst zwei jeweils fünftägige Präsenzphasen - vom 17. bis 21.10.2018 in den USA (Boston) und vom 12. bis 16.02.2019 in Deutschland (Darmstadt, Schader-Stiftung).
Entwickelt wurde das Konzept der Leadership Academy von der gemeinnützigen German Scholars Organization – in enger Kooperation mit der Fraunhofer-Gesellschaft und dem Zentrum für Wissenschaftsmanagement (ZWM) in Speyer, die zu den Gründungspartnern der Academy gehören. Weitere Gründungspartner sind: die Klaus Tschira Stiftung, die Helmholtz-Gemeinschaft Deutscher Forschungszentren, die Max-Planck-Gesellschaft, die Joachim Herz Stiftung. Außerdem fördert die Schader-Stiftung die Durchführung der Academy. Eine assoziierte Partnerschaft besteht mit der TU9 und dem Deutschen Hochschulverband (DHV).

Nähere Informationen und Bewerbung unter https://www.gsonet.org/foerderprogramme/leadership-academy.html
Eventuelle weiterführende Fragen bitte an academy@gsonet.org

Diese Initiative der VolkswagenStiftung richtet sich an Wissenschaftler(innen) aller Fachgebiete in einer frühen Phase nach Antritt ihrer ersten Lebenszeitprofessur. „Momentum“ heißt der entscheidende Augenblick bzw. ist die englische Bezeichnung der physikalischen Größe für Impuls. Ziel der Initiative Momentum ist es, Erstberufenen in dieser Karrierephase Möglichkeiten zur inhaltlichen und strategischen Weiterentwicklung ihrer Professur zu eröffnen. Angesichts eines immer kurzatmiger agierenden Wissenschaftsbetriebs sollen Freiräume für neues Denken in Forschung und Lehre im Universitätsalltag geschaffen werden. Der Fokus des neuen Förderangebots liegt darauf, die Vielfalt der Forschung und die Kreativität von Forscherpersönlichkeiten in Universitäten in Deutschland sowie die strategische Weiterentwicklung der entsprechenden Organisationseinheit zu stärken.
Das Förderangebot ist für Professor(inn)en drei bis fünf Jahre nach Antritt ihrer ersten Lebenszeitprofessur gedacht – antragsberechtigt sind Professor(inn)en, die an Universitäten in Deutschland forschen und lehren (eine Momentum-Förderung an Fachhochschulen und außeruniversitären Einrichtungen – auch in einer Doppelaffiliation gemeinsam mit einer Universität – ist ausgeschlossen). Das Angebot ist fachlich offen. Gefördert werden Konzepte zur strategischen und inhaltlichen Weiterentwicklung der Professur, die sich aus unterschiedlichen Fördermaßnahmen zusammensetzen. Das Angebot ist flexibel und kann den Erfordernissen der jeweiligen Disziplin bzw. dem Standort angepasst werden. Ausgeschlossen von einer Förderung sind Forschungsprojekte.

Um neue Lehrkonzepte für Hochschulen zu fördern, schreiben der Stifterverband und die DATEV-Stiftung Zukunft Fellowships für Innovationen in der Hochschullehre aus. Insgesamt stehen Fördermittel in Höhe von bis zu 300.000 Euro zur Verfügung. Bewerbungsschluss ist der 13. Juli 2018.
Ziel des Programms ist es, Anreize für die Entwicklung und Erprobung neuartiger Lehr- und Prüfungsformate oder die Neugestaltung von Modulen und Studienabschnitten zu schaffen sowie den Austausch über Hochschullehre zu fördern. Es gibt drei Förderkategorien: Junior-Fellowships für Doktoranden, Post-Doktoranden und wissenschaftliche Mitarbeiter mit einer Dotierung von je 15.000 Euro, Senior-Fellowships für Juniorprofessoren, habilitierte Wissenschaftler und Professoren mit einer Dotierung von je 25.000 Euro und Tandem-Fellowships für Lehrende, die mit einem Hochschuldidaktiker, Lehr-/Lernforscher oder mit einem Lehrenden aus einem anderen Studienfach oder von einer anderen Hochschule (auch im Ausland) kooperieren, mit einer Dotierung von je 30.000 Euro.
Das Fellowship für Innovationen in der Hochschullehre umfasst neben der finanziellen Förderung ein zweitägiges Fellow-Treffen pro Semester, das dem gegenseitigen Austausch und der persönlichen Weiterentwicklung der Lehrexpertise dienen soll, sowie eine öffentliche Lehr-/Lern-Konferenz pro Jahr, bei der die Lehrvorhaben vorgestellt werden.
Bewerbungen einreichen können Lehrende aller Disziplinen an staatlichen und privaten Hochschulen in Deutschland; ausgenommen sind Lehrbeauftragte, soweit diese nicht an einer Musikhochschule tätig sind. Mehrere Anträge aus einer Hochschule sind zulässig.
Bewerbungsschluss: 13. Juli 2018. Über die Auswahl der Fellows entscheidet voraussichtlich bis Ende Oktober 2018 eine Jury, die mit Lehrenden und Studierenden verschiedener Fachrichtungen und Vertreter der Hochschuldidaktik besetzt ist.
Maßgebliche Auswahlkriterien sind der zu erwartende Beitrag der geplanten Lehrinnovationen zur Weiterentwicklung der Lehre im jeweiligen Studienfach, die angestrebte Verstetigung sowie das Transferpotenzial.