Die Hochschulen in Europa stehen vor einer veränderten Wettbewerbssituation und sind auf den langfristigen Dialog mit ihren Absolventen angewiesen. Kann Alumni-Arbeit demnach als strategische Aufgabe der Hochschulen verstanden werden? Der Beitrag beschäftigt sich mit genau dieser Frage. Jürgen-Peter Henckel geht dabei auch auf die Alumni-Arbeit im angelsächsischen Bereich ein.