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Stellenangebot
Eingestellt: 09.10.19 | Besuche: 246

Bearbeiter/in für Studiengangsanalysen

Kontakt: TU Dresden, Zentrum für Qualitätsanalyse, Herrn Prof. Dr. Karl Lenz, Helmholtzstr. 10
Ort: 01069 Dresden
Web: - Bewerbungsfrist: 07.11.19

An der TU Dresden sind am Zentrum für Qualitätsanalyse zum 01.01.2020 fünf Stellen als

 

Bearbeiter/in für Studiengangsanalysen

(bei Vorliegen der persönlichen Voraussetzungen E 11 TV-L)

 

davon vier mit 100% und eine mit 50% der regelmäßigen wöchentlichen Arbeitszeit zu besetzen. Die Vereinbarkeit von Familie und Beruf hat einen hohen Stellenwert. Die Stellen sind grundsätzlich auch für Teilzeitbeschäftigte geeignet.

Das Zentrum für Qualitätsanalyse (ZQA) ist eine Zentrale Wissenschaftliche Einrichtung und Teil des Qualitätsmanagementsystems für Studium und Lehre der TU Dresden. Es trägt mit der Durchführung der Qualitätsanalysen der Studiengänge und Evaluationen von Programmen und Einrichtungen zur Verbesserung der Qualität in Studium und Lehre bei.

Aufgaben: Durchführung von Qualitätsanalysen der Studiengänge der TU Dresden (inkl. Lehramtsstudiengänge) im Rahmen des Qualitätsmanagements; Datenerhebungen mittels Onlinebefragungen, Interviews und Gruppendiskussionen (Lehrveranstaltungsevaluation, Befragung von Lehrenden, Studierenden, Absolventen/-innen, Exmatrikulierten); studiengangsspezfische Anpassungen von Fragebögen; Datenauswertungen; Auswertung hochschulstatistischer Kennzahlen; Analyse von Studiendokumenten; Verfassen von Evaluationsberichten, Kooperation mit und Beratung der jeweiligen Ansprechpersonen der Fakultäten hinsichtlich der Sicherung und Entwicklung der Qualität der Studienangebote; Öffentlichkeitsarbeit (Newsletter, Homepage, Social Media).

Voraussetzungen: Hochschulabschluss, vorzugsweise in einer sozialwiss. Fachrichtung; ausgewiesene Erfahrungen in Evaluation/ Qualitätsanalyse/ Akkreditierung von Studiengängen (inkl. Lehramtsstudiengänge); gute Kenntnisse der Organisations- und Entscheidungsstrukturen sowie Steuerungsprozesse von Hochschulen; Kenntnisse der Studiengangsentwicklung und -koordination; Erfahrungen mit Datenerhebungen mittels Onlinebefragungen, Interviews und Gruppendiskussionen inkl. deren Auswertung; ausgezeichnete Anwenderkenntnisse der gängigen MS-Office Programme, IBM SPSS Statistics und Software für Onlinebefragungen oder zum Scannen und Bearbeiten von Fragebögen (Formgen, Blubbsoft, Teleform o.a.); ausgezeichnete schriftliche und mündliche Ausdrucksweise in der deutschen Sprache; Erfahrung im Verfassen von Berichten; analytische Arbeitsweise, Einsatzkraft und Belastbarkeit; Organisationstalent; Teamfähigkeit; kommunikative Fähigkeiten; verhandlungssicheres und überzeugendes Auftreten. Erwünscht sind sehr gute schriftliche und mündliche Ausdrucksweise in englischer Sprache, Erfahrung in der Pflege von Webseiten und Social Media Auftritten sowie in der Erstellung von Newslettern.

Die TU Dresden ist bestrebt, Menschen mit Behinderungen besonders zu fördern und bittet daher um entsprechende Hinweise bei Einreichung der Bewerbungen. Bei gleicher Eignung werden schwerbehinderte Menschen oder ihnen Kraft SGB IX von Gesetzes wegen Gleichgestellte bevorzugt eingestellt.

Ihre aussagekräftige Bewerbung senden Sie bitte mit den üblichen Unterlagen bis zum 07.11.2019 (es gilt der Poststempel der ZPS der TU Dresden) bevorzugt über das SecureMail Portal der TU Dresden https://securemail.tu-dresden.de als ein PDF–Dokument an zqa@tu-dresden.de bzw. an: TU Dresden, Zentrum für Qualitätsanalyse, Herrn Prof. Dr. Karl Lenz, Helmholtzstr. 10, 01069 Dresden. Ihre Bewerbungsunterlagen werden nicht zurückgesandt, bitte reichen Sie nur Kopien ein. Vorstellungskosten werden nicht übernommen.

 

__________________________________________________________________________________________________________________________ Hinweis zum Datenschutz: Welche Rechte Sie haben und zu welchem Zweck Ihre Daten verarbeitet werden sowie weitere Informationen zum Datenschutz haben wir auf der Webseite https://tu-dresden.de/karriere/datenschutzhinweis für Sie zur Verfügung gestellt.

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