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Tag: "learning"
19 Inhalte
 
von Barbara Michalk | 02.07.08
Qualitätsentwicklung an Hochschulen: Erfahrungen und Lehren aus 10 Jahren Evaluation. Dokumentation zur gleichnamigen Veranstaltung des Projekts Qualitätssicherung der HRK am 3. und 4. November 2005 im Bonner Wissenschaftszentrum

Verfahren der Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung gewinnen in Zeiten schrumpfender öffentlicher Haushalte, eines steigenden Legitimationsdrucks und in einem wachsenden internationalen Wettbewerb eine immer größere Bedeutung für die...

 
von Nathalie Lugano | 10.01.13
Quality Assurance in Lifelong Learning

This report by the authors Endika Bengoetxea, Outi Kallioinen, Immo Schmidt-Jortzig and Richard Thorn is based on the ENQA workshop on the theme “Quality Assurance in Lifelong Learning” that was held from the 16-17th of May 2011 in Bonn, Germany...

 
von Dr. Christoph Schwarzl | 20.11.12
Selbst- und Fremdevaluation von Lernleistungen der Studierenden in einem Outcomeorientierten Studienprogramm

Die Implementierung von Learning Outcomes (LO) für einzelne Lehrveranstaltungen oder auf Ebene von Studienprogrammen ist eine seit Jahren in Hochschulen übliche Praxis, angeregt bspw. durch den Bologna-Prozess und Richtlinien für die Verleihung...

 
von Dr. Richard Marz | 12.03.14
Students as Peer Tutors and Mentors

Time is limited and there are many benefits, for students and their teachers, when learners become more deeply involved in the education and support of their peers. We describe a training programme that helped students develop the skills and...

 
von Maria Neumann | 16.01.12
Studieren im virtuellen Raum. Erfahrungen mit dem mediengestützten Schülerstudium an der Universität Rostock

Die Universität Rostock bietet mit dem mediengestützten Juniorstudium eine Variante des Frühstudiums an, die virtuelle Lehre mit zwei bis drei Präsenzveranstaltungen pro Semester kombiniert (blended-learning-Ansatz). Über eine Lehr-Lernplattform...

 
von Dr. phil. Jan Fendler | 15.10.13
Teaching experience and the „Shift from teaching to learning“

The “Shift from teaching to learning” emphasizes supporting self-regulated student learning. Metacognitive knowledge of teaching, a student-centered teaching approach, high self-efficacy, and the teacher’s own learning strategies are crucial....

 
von Michael Leszczensky | 28.07.08
The Relevance of Work Based Learning on the Federal Initiative on Recognition of Prior Learning Outcomes on Higher Education Programmes

In Germany, work based learning as learning in and because of the workplace plays a promi-nent role in the concept of vocational education and training and – to a negligible extent – in the realm of higher education. In order to enhance...

 
von Dr. Marion Steinbach | 05.09.13
What Can Adult Education Accomplish? The Benefits of Adult Learning – The Approach, Measurement and Prospects

The exploration of the wider benefits of learning is still in its infancy. Pioneers in this field of research are, in particular, to be found in the UK – the Centre for Research on the Wider Benefits of Learning (WBL) and the Institute of...

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