Dieser Beitrag vermittelt am Beispiel der Abfallentsorgung die Relevanz von Kennzahlen zur Steuerung von Hochschulen und wissenschaftlichen Einrichtungen. In diesem Zusammenhang wird der systematische Vergleich (Bechmarking) von Produkten,...

Der Beitrag knüpft an die vorherrschende sozio-technische Debatte um die freie Zugänglichkeit von digitalen Ressourcen oder Bildungsmaterialien an und erweitert diese hinsichtlich ihrer medienpädagogischen Gehalte, indem ein mediendidaktischer...

Die Ausbildung von Lehrern in Deutschland ist verbesserungswürdig. Um Fortschritte auf dem Gebiet der Lehrerausbildung und Bildungsforschung zu machen, hat die Universität die »Professional School of Education« ins Leben gerufen. Diese ist eine...

Wissenschaftliches Fehlverhalten ist ein grundlegendes Problem, dass das gesellschaftliche Vertrauen in Forschung unterminiert. Exzellente Forschung definiert sich somit nicht nur über die durch sie gewonnenen Ergebnisse, sondern ebenso über die...

Vor dem Hintergrund zahlreicher Skandale um Plagiate in Doktorarbeiten haben Fakultätentage und der Deutsche Hochschulverband gemeinsam eine Resolution über „Gute wissenschaftliche Praxis für das Verfassen wissenschaftlicher...

„Mission Gesellschaft“ – damit ist im elften Jahr des Bologna-Prozesses, fünf Jahre nach der „deregulierten Hochschule“ und mitten in der nächsten Runde der Exzellenzinitiative vor allem eines nicht gemeint: eine neue, zusätzliche Aufgabe für die...

This report by the authors Carita Blomqvist, Tony Donohoe, Maria Kelo, Karin Järplid Linde, Rafael Llavori, Bryan Maguire, David Metz and Teresa Sanchez is based on the ENQA workshop “Quality Assurance and Qualifications Frameworks: exchanging...

The publication by Josep Grifoll, Achim Hopbach, Helka Kekäläinen, Nathalie Lugano, Christina Rozsnyai and Todor Shopov is the result of the third ENQA survey on quality procedures of quality assurance agencies across Europe and beyond. This...