Welche Chancen eröffnet die Bologna-Reform für das Medizinstudium, beispielsweise in den Bereichen Modularisierung des Curriculums oder Internationalisierung? Welche Grenzen zeigen sich? In den Beiträgen der HRK-Publikation werden verschiedene...
Die vorliegende Studie diskutiert Vorschläge zur Weiterentwicklung des BAföG (Bundesausbildungsförderungsgesetz) und damit des maßgeblichen Rahmens für den staatlichen Beitrag zur individuellen Studienfinanzierung in Deutschland. Dabei geht es um...
Ausgangspunkt für das hier vorgestellte Panel zum Lehramtsstudium (PaLea) ist die Frage, welche Auswirkungen die Veränderungen in der Lehrerbildung im Zuge des Bologna-Prozesses auf die berufsbezogene Entwicklung der Studierenden haben. Diese...
Zu Beginn des neuen Jahres werden die ersten Besoldungsänderungsmitteilungen
in Umsetzung der Reform zur W-Besoldung versandt. Dann werden Professoren
der W-Besoldung mit Leistungsbezügen schwarz auf weiß erleben, wie
sich die...
Die Promotion ist das Proprium der Universität. Sie bietet Möglichkeiten der institutionellen Profilbildung. Das dem so ist, beweist Konrad Osterwalder in seiner Präsentation. Zunächst stellt er die rechtlichen Rahmenbedingungen der Promotion in...
Kernstück der Reformen in der Gegenwart ist die Umgestaltung von Hochschulen in Unternehmen, die untereinander um Geld und Prestige konkurrieren. Übersieht man dabei, dass der verschärfte Wettbewerb um Ressourcen die Funktionsbedingungen des...
The major objective of this report was to gain more insight into curriculum reform developments at the level of five selected study areas – so far under‐researched – to evaluate progress made and to try to discover »what works«. The five study...
Am 1. Oktober 2011 tritt die seit der politischen Wende umfangreichste Reform des polnischen Hochschulsystems in Kraft. Welche Ziele verfolgen die Novellierungsansätze? Welche Punkte sind kritikwürdig, welche können gelingen? Eine Analyse.
Die zahllosen Reformen der letzten Jahre, die zu einer Umgestaltung der Universitäten geführt haben, waren politisch und ökonomisch getrieben. An den Universitäten gab es glühende Verfechter der Veränderungen und vehemente Gegner. Wie steht es um...
