Ihre Aufgaben:
Sie werden Teil eines interdisziplinären Teams, das Projekte an zahlreichen Hochschul- und Forschungsstandorten bearbeitet und sich u. a. mit der Beurteilung von Immobilien unter baufachlichen, ökonomischen und bedarfsplanerischen Gesichtspunkten befasst, um wirtschaftliche und zugleich bedarfsgerechte Lösungen zu finden.
Ihre Aufgabe wird es vorrangig sein, gemeinsam mit Kollegen Anträge in LPH 0 zu Forschungsbauten zu prüfen. Sie erstellen Gutachten, in denen Baukosten, baufachliche Aspekte der Bedarfsplanung und weitere Planungsschritte im Abgleich mit der Beschreibung des Forschungsgebietes und den Zielplanungen der Forschungseinrichtungen plausibilisiert werden
Ihr Profil:
- ein abgeschlossenes Hochschulstudium vorzugsweise in Architektur, Bauingenieurwesen oder anderen für die Tätigkeit relevanten Studiengängen
- eine zielgerichtete, selbstständige und proaktive Arbeitsweise
- Kenntnisse im Projektmanagement und erste Erfahrungen in der Projektleitung
- Hohe Lernbereitschaft und Flexibilität
- Fähigkeit zur Abstraktion komplexer Sachverhalte sowie zur textlichen und grafischen Aufbereitung von Ergebnissen
- ausgeprägte analytische und konzeptionelle Kompetenzen mit Erfahrungen in Datenerhebung und -auswertung
- einschlägige Anwendungskompetenz von MS-Office-Produkten, insbesondere Excel
- sehr gute kommunikative Fähigkeiten
- Bereitschaft zu (auch mehrtägigen) Dienstreisen
Eckdaten:
- ∞ zunächst befristet; Anstellung jedoch auf längerfristige Zusammenarbeit ausgelegt
- ◷ Vollzeit
- ⦿ Dienstort: Hannover (zentral gelegen und mit guter Verkehrsanbindung)
- € Vergütung nach den Tarifbedingungen des öffentlichen Dienstes (E13 TV-L/je nach Eignung/Aufgabenbereich optional E14 TV-L) inkl. Sozialleistungen
Kennziffer Ihrer Bewerbung: 02-2024
Unsere Benefits:
- flexible Arbeitszeiten und Zeitausgleich
- Möglichkeit zum Mobile Working
- vergünstigtes Deutschlandticket + Bahncard 50
- Angebote zur Gesundhetsfördeurng (Hansefit)
- beruflliche Fortbildungsmöglichkeiten
- Mentoring-Programm zur qualifizierten Einarbeitung
