Laut aktueller PISA-Studie nehmen die Fähigkeiten deutscher Schülerinnen und Schülern im Lesen, in Mathematik und in den Naturwissenschaften weiter ab. Erklärungsversuche nehmen auch das im digitalen Zeitalter veränderte Leseverhalten der Menschen in den Blick. Ein Überblick über empirische Befunde zu den Vorteilen des Lesens.

 Falk Huettig ist Professor am Max-Planck-Institut für evolutionäre Anthropologie in Leipzig.

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