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419 Beiträge
 
von Prof. Dr. Wolfgang Stroebe | 08.02.17
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Große Vorsicht geboten - Was bewerten Studierende, wenn sie...

Studentische Lehrevaluationen gelten als solides Instrument zur Bewertung von Professoren, Dozenten und deren Lehrveranstaltungen. Rankings von Universitäten werden durch Evaluation durch Studierende beeinflusst. Neue Studien belegen jedoch die...

 
von Prof. Dr. Jule Specht | 01.02.17
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„Nur der Anfang“ - 1000 zusätzliche Tenure-Track-Stellen...

Um frühzeitig bessere Karrierechancen für die große Zahl akademisch junger Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler zu schaffen, sind zusätzliche Tenure-Track-Professuren von besonderer Bedeutung. Um eine „lost generation“ zu verhindern...

 
von Dr. Ulrike Preißler | 01.02.17
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Die Tenure-Track-Professur - Die aktuelle Rechtslage

Obwohl seit einigen Jahren viel diskutiert und auch praktiziert, ist die Tenure-Track-Professur wegen der Möglichkeit der späteren Festanstellung nach wie vor neues Terrain in der deutschen Hochschullandschaft. Deutlich wird dies auch daran, dass...

 
von Prof. Dr. Gerd Grözinger | 26.01.17
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Noteninflation - Auch beim Abitur

Seit Jahren wird in Deutschland die Noteninflation an deutschen Hochschulen beklagt. Jüngst ergaben Zahlen der Kultusministerkonferenz, dass sich auch die Abiturnoten stark verbessert haben. Wie lässt sich dieser Notentrend beim Abitur erklären? Die...

 
von Dr. Christian Warnecke | 05.11.16
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Wissenstransfer aus Hochschulen - Ergebnisse einer...

Die deutsche Hochschullandschaft ist primär durch zwei Arten von Hochschulen – Universitäten und Fachhochschulen – geprägt, die durch abweichende Gewichtungen von Forschung und Lehre sowie unterschiedliche inhaltliche Ausrichtungen...

 
von Dr. Virginia King | 29.10.16
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Demystifying the Academic Workplace: A Workshop Strategy...

In this workshop report, we acknowledge the difficult nature of the academic workplace and the challenges this brings to new academics’ socialization. We introduce a potentially generalizable strategy which has been used successfully with...

 
von Prof. Dr. Mònica Feixas | 26.10.16
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From discourse to action. How Engineering university...

Pedagogical training is widely regarded as an important tool in academic development and a fundamental element for improving teaching quality. Yet little evidence exists of the real impact that such training has in further developing teachers...

 
von Prof. Dr. Mònica Feixas | 26.10.16
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Editorial: Development and Socialization of Academics

1 Entrance into the academic profession2 Development and socialization of novice academics3 Key points and further researchEin Beitrag von Prof. Dr. Mònica Feixas (Barcelona, Zürich), Prof. Dr. Gerlese S. Åkerlind (Canberra), Prof. Dr. Georgeta Ion...

 
von Prof. Dr. Idoia Fernandez | 25.10.16
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Shaping the identity of novice academics: strategies for...

Studies on professional development and the construction of teaching identities in Higher Education point to the need to review the induction process for novice academics and to establish programmes that support their inclusion in the university....

 
von Michael Hirth | 25.10.16
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iMobilePhysics: Seamless Learning durch Experimente mit...

Der Beitrag erläutert ein Nutzungskonzept für Smartphones und Tablets als physikalische Experimentiermittel (iMobilePhysics, kurz: iMP) und ordnet zwei Realisierungsbeispiele dieses Konzept für Schule und Hochschule an Hand von Designkriterien in...

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