Seitdem das PISA-Fieber Deutschland durchschüttelt, kommt die lange vernachlässigte
Bildungsökonomie wieder zu neuen Ehren. Neben anderem wollen Öff entlichkeit und
Politik auch wissen, wie es um die monetäre Seite des Bildungssektors steht und welche
Veränderungen hier eventuell nötig und möglich sind. Im Folgenden sollen einige international
vergleichende Angaben zu Finanzierungsumfang und Ausgabenstruktur vorgestellt
werden, ergänzt durch den konkreten Vorschlag der Einführung eines ›Bildungszuschlags‹
zur Einkommen- und Körperschaftsteuer.