Laut aktueller PISA-Studie nehmen die Fähigkeiten deutscher Schülerinnen und Schülern im Lesen, in Mathematik und in den Naturwissenschaften weiter ab. Erklärungsversuche nehmen auch das im digitalen Zeitalter veränderte Leseverhalten der Menschen...
Prokrastination ist in den letzten Jahren zu einem fast schon inflationär genutzten Wort in akademischen Settings geworden. Kaum jemand, der sich nicht der Prokrastination beim Schreiben eines Artikels, eines Forschungsantrags oder einer ...
KI-Chatbots können Studierenden helfen, ihr eigenes Lernen bewusster wahrzunehmen und weiterzuentwickeln. Von Dr. Vera Anne Gehrs und Prof. Dr. Tobias Seidl Die ZWM-Kolumne „Innovationen im Wissenschaftsmanagement“ erscheint...
Wenn Studierende ihr Fach wechseln oder ihr Studium abbrechen, werden die Ursachen meist im Studium selbst gesucht: Prüfungsdruck, mangelnde Betreuung oder eine schlechte Passung zwischen Studiengang und Studierenden. Das greift zu kurz. Junge...
Die wissenschaftliche Äußerungsfreiheit steht unter Druck. Ein vermeintliches Neutralitätsgebot wird unverhohlen zur Einschüchterung eingesetzt. Gleichzeitig haben wissenschaftsfeindlicheKräfte Chancen auf politische Macht. Der Campus wird zur...
Do universities offer a safe and trusting environment for their students and employees? This question is currently being debated in the state parliament of North Rhine-Westphalia. For years, universities have been making efforts and investing...
Die Lehrqualität gewinnt angesichts der offensichtlichen Grenzen traditioneller hochschuldidaktischer Formate und der allgemeinen Verfügbarkeit Künstlicher Intelligenz an neuer Relevanz. Ein möglicher Bezugspunkt liegt in Erkenntnissen aus der...
Seit der Veröffentlichung von ChatGPT wird das Ende von Haus- und Abschlussarbeiten intensiv thematisiert. Hier geht es vorrangig um den Einsatz von KI-Chatbots. Aber die weitaus größere Welle der KI-induzierten Disruption ist bereits angelaufen:...
Das HIS-Institut für Hochschulentwicklung (HIS-HE) legt eine neue Interviewstudie im Rahmen des twillo-Verbundes vor, die den Einsatz Künstlicher Intelligenz (KI) in der offenen Bildungsarbeit an Hochschulen untersucht. Die Ergebnisse zeigen: Die...
In vielen MINT-Studiengängen werden neben Vorlesungen auch assoziierte Tutorien gehalten, die von Studierenden höherer Semester durchgeführt werden. Die Hauptverantwortung für diese Tutorien und deren Verzahnung mit den Vorlesungen liegt bei den...
Fächerübergreifender Austausch - Lehrentwicklung mit Faculty Learning...
Prof. Dr. Katrin GirgensohnEinschüchtern mittels Neutralitätsgebot? - Das wissenschaftliche...
Prof. Dr. Klaus Ferdinand GärditzZum Humor in der Lehre - Ernst zu nehmende Sache
Prof. Dr. Harald Groß