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1075 Beiträge
 
von Dr. iur. Sandra Schlüter | 16.02.21
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Digitaler Durchbruch? Aktuelles zu Hochschulprüfungen in...

Die Corona-Pandemie hatte im Jahr 2020 nicht nur erheblichen Einfluss auf das Voranschreiten der digitalen Lehre. Auch digitale Prüfungsformate haben in diesem Zusammenhang enormen Zuspruch erfahren und wurden vielerorts (erstmals) umgesetzt. Wie...

 
von Dr. Kerstin Janson | 12.02.21
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Berufsfeld auf dem Prüfstand

Das Projekt „KaWuM – Karrierewege und Qualifikationsanforderungen im Wissenschafts- und Hochschul-Management“ will Aufgaben im Wissenschaftsmanagement und seine Qualifikationsanforderungen identifizieren. In einer Serie von "...

 
von Dr. Klaus Wannemacher | 09.02.21
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Open Access-Band "Vom Corona-Shutdown zur Blended...

Die ExpertInnenbefragung „Digitales Sommersemester“ (EDiS), die das HIS-Institut für Hochschulentwicklung e. V. (HIS-HE) durchgeführt hat, fokussiert auf die mittelfristigen Folgen der Corona-Pandemie für Studium und Lehre. Die vom BMBF...

 
von Prof. (em.) Dr. Christiane Bender | 05.02.21
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Autorität - Eine Kategorie der Hochschullehre?

Nach den Corona-bedingten digitalen Semestern wächst das Bedürfnis nach mehr Kontakt zwischen Lehrenden und Lernenden. Kann es nach dem Ende der Pandemie in der Lehre ein „Weiter so” wie in Vor-Corona-Zeiten geben oder braucht es eine...

 
von Dr. Peter Dieterich LL.M. | 04.02.21
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Digitale Prüfungen - Ein aktueller Überblick über die...

Die „erste Welle“ der Coronavirus-Pandemie führte bereits im März 2020 zur weitgehenden Einstellung von Präsenzveranstaltungen sowie -prüfungen an den Hochschulen. Binnen kurzer Zeit erfolgte eine durch die Pandemie erzwungene umfassende...

 
von Prof. Dr. Klaus Herrmann | 26.01.21
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Hochschulprüfungen nach Bologna

Der Bologna-Prozess, offiziell nach der Unterzeichnung der Bologna-Erklärung vom 19. Juni 1999 in Gang gesetzt, hat bis heute vielfältige und teilweise sehr kontrovers geführte Diskussionen sowie eine durchaus beachtliche Literatur – nicht nur...

 
von Prof. Dr. Klaus Herrmann | 26.01.21
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Ja, aber... - Klarstellungen aus Karlsruhe zur...

Nachdem die Umstellung Bachelor- und Masterstudiengänge weitgehend abgeschlossen ist, widmet sich das BVerfG einer annähernd 6 Jahre alten Richtervorlage zur (konkreten) Normenkontrolle der nordrhein-westfälischen Regelungen zur Akkreditierung von...

 
von Benjamin Schmitz | 01.01.21
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Interaktive Grafik des Monats Januar 2021 - Study in...

Immer mehr Studierende aus dem europäischen Ausland studieren in Deutschland. Aber welche sind die Top Fünf der Herkunftsländer? Für welche Fächergruppen sind deutsche Hochschulen am attraktivsten? Und wie hat sich das in den letzten 20 Jahren...

 
von Dr. Stefan Bauernschmidt | 22.12.20
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Von studentischer zu professioneller Dialogischer...

Dialogische Evaluationen folgen in Bewertung und Verbesserung von Lehrveranstaltungen einer qualitativen Forschungslogik. Durch genuine Dialoge wird hierbei die Grundlage für den Austausch zwischen Lehrperson und Lernenden mit dem Ziel geschaffen,...

 
von Prof. Dr. Claudia Dickhäuser | 17.12.20
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Fair und klar - Prüfungen angstfrei gestalten

Wie können Prüfende mit der Prüfungsangst der Prüflinge angemessen umgehen? Wodurch kann begünstigt werden, dass Studierende in Prüfungssituationen trotz Angst möglichst ihr wahres Leistungsvermögen unter Beweis stellen können?Claudia Dickhäuser ist...

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