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1106 Beiträge
 
von Prof. Dr. Falk Scheidig | 19.01.22
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Qualitätsseismograph? Über die Wirkung von Lehrpreisen

Mit der Auslobung von Preisen wollen die Hochschulen das besondere Engagement in der akademischen Lehre auszeichnen. Neben der Herausforderung, Kennzeichen herausragender Lehre zu definieren, bleibt die Frage, wie die Prämierungen zum Austausch über...

 
von Prof. Dr. Doris Weßels | 17.01.22
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Verführerische Werkzeuge: Plagiate und KI-gestützte...

Softwaregestützte Werkzeuge zur Plagiatsprüfung werden zunehmend nicht nur am Ende der schriftlichen Arbeit genutzt, sondern entwickeln sich zusammen mit KI-Textgeneratoren zu einem Schreibbegleiter im studentischen oder auch wissenschaftlichen...

 
von Professor Dr. Christian von Coelln | 11.01.22
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Cancel Culture und Wissenschaftsfreiheit - Eine Analyse aus...

Freie Wissenschaft, freie Forschung und Lehre sehen sich in Qualität und Quantität neuartigen Gefährdungen ausgesetzt, die regelmäßig unter Begriffen wie „Deplatforming“ oder „Cancel Culture“ zusammengefasst werden. Durch die...

 
von Prof. Dr. Marc Oliver Rieger | 22.12.21
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Klassisch, per Zoom oder Live-Übertragung?...

Wie bewerten Studierende den durch die Corona-Krise verursachten Digitalisierungsschub in der Hochschullehre? Welche Lehrformen eignen sich ihrer Meinung nach für die Zeit nach Corona? Eine aktuelle Umfrage gibt Aufschluss.Prof. Dr. Marc Oliver...

 
von Angelika Fritsche | 20.12.21
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Forschendes Lehren - Lehren als Wissenschaftspraxis

Der im englischsprachigen Raum verbreitete Ansatz „Scholarship of Teaching and Learning“ (SoTL) galt in Deutschland lange als Sache einzelner interessierter Lehrender. In jüngerer Zeit mehren sich hierzulande Beispiele für seine...

 
von Melanie Stefan, PhD | 12.11.21
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Scheitern als Normalfall

2010 rief Melanie Stefan im Fachmagazin „Nature“ dazu auf, nicht immer nur die Erfolge im wissenschaftlichen Lebenslauf darzustellen, sondern auch die Fehlschläge. Ihr Plädoyer erhielt sehr viel Aufmerksamkeit. Über einen „...

 
von Veronika Renkes | 10.11.21
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„Das Tesla unter den Hochschulen sein“

Mit innovativen Studienangeboten und Strukturen will Stefan Stein, Präsident der privaten GISMA University of Applied Sciences in Potsdam, seine Studierenden aus der ganzen Welt auf die globale und regionale Arbeitswelt von morgen vorbereiten. Wie...

 
von Dr. Maike Reimer | 13.10.21
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„Die Pandemie als Treiber der digitalen Transformation der...

In dieser Studie untersuchen das Bayerische Staatsinstitut für Hochschulforschung und Hochschulplanung (IHF) und das Bayerische Forschungsinstitut für Digitale Transformation (bidt) der Bayerischen Akademie der Wissenschaften die Auswirkungen der...

 
von Ester Höhle | 05.10.21
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Karriere mit Weiterbildung

Absolventinnen und Absolventen von Weiterbildungsstudien sind eine relativ neue Gruppe im Berufsfeld Wissenschaftsmanagement. Weshalb sie ihre Weiterbildung als relevant für ihren Karriereweg empfinden, beleuchtet der dritte Teil der Serie zum KaWuM...

 
von Prof. Dr. Isabell Welpe | 04.10.21
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Innovationen in Forschung und Lehre: Was hemmt, was fördert...

In einer deutschlandweiten Befragung haben die Autorinnen mit Unterstützung des Deutschen Hochschulverbandes untersucht, welche Arbeitsbedingungen und -kulturen an Universitäten Innovationen in Forschung und Lehre fördern, wie Professorinnen und...

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