In vielen MINT-Studiengängen werden neben Vorlesungen auch assoziierte Tutorien gehalten, die von Studierenden höherer Semester durchgeführt werden. Die Hauptverantwortung für diese Tutorien und deren Verzahnung mit den Vorlesungen liegt bei den...
Liebe Kolleginnen und Kollegen,Wie bereits vor einiger Zeit angekündigt, findet das Netzwerktreffen Berufungsmanagement vom 10.09.- 11.09.2026 in Erlangen und Nürnberg statt. Die Friedrich-Alexander-Universität und die Technische Universität...
Ohne Studierende keine Hochschule – neben zukunftsweisender Forschung ist der Studierendennachwuchs einer der wichtigsten Indikatoren für die Zukunftsfähigkeit einer Hochschule.Unsere Analyse der Studierendenstatistik zeigt:Welche...
Der Einsatz generativer KI (GenKI) kann die Hochschullehre effizienter gestalten, er birgt allerdings auch die Gefahr desVerlusts von Kernkompetenzen (Deskilling) bei den Lernenden. Diesen Risiken stellen die Autorinnen das Konzept des Newskilling...
‚Entwicklung zukunftsfähiger Curricula‘ – diesem Thema widmet sich die dritte Ausgabe des Journals ‚Horizont Lehre. Perspektiven und Wege‘ der HAW Hamburg.Im Themenheft wollen wir uns damit auseinandersetzen, wie...
Mit dem Einzug der Smartphones und Notebooks in die Hörsäle wird diskutiert, ob und wenn ja auf welche Weise die digitalen Geräte das Lernen beeinträchtigen. Ein Blick auf aktuelle Studien zum Thema und die Stichhaltigkeit der Argumente der...
Workshops erfreuen sich an Hochschulen wie in anderen Organisationsformen anhaltend großer Beliebtheit. Mit Blick auf die Vielfalt der angebotenen Themen fällt auf: Der Begriff des Workshops wird in der Praxis von Organisationen inflationär...
Umfrageergebnisse zeigen: Studierende sehen die KI-Nutzung beim akademischen Schreiben kritisch. Ein differenzierter Blick auf Einsatzszenarien. Dr. Nora Hoffmann leitet das Schreibzentrum der Goethe-Universität Frankfurt am Main. Dr....
Immer mehr Angehörige der Babyboomergeneration in Deutschland erreichen das Rentenalter. In den kommenden 15 Jahren wird ein knappes Drittel der Erwerbspersonen, die 2024 noch dem Arbeitsmarkt zur Verfügung standen, die Regelaltersgrenze...
Für kollegialen Austausch gibt es an Hochschulen in der Regel kein institutionalisiertes Prozedere. Unter welchen Bedingungen können Lehrende vom interdisziplinären Austausch profitieren? Ein Erfahrungsbericht. Prof. Dr. Katrin Girgensohn...
Vom Deskilling zum Newskilling mit KI - Der blinde Fleck emergenter...
Prof. Dr. Doris WeßelsUrteilskraft als Ausbildungsziel
Prof. Dr. Peter-André AltTutorien für MINT-Fächer: Nicht isoliert betrachten
Priv.-Doz. Dr. Ulrike Bücking