Prokrastination ist in den letzten Jahren zu einem fast schon inflationär genutzten Wort in akademischen Settings geworden. Kaum jemand, der sich nicht der Prokrastination beim Schreiben eines Artikels, eines Forschungsantrags oder einer ...
Das HIS-Institut für Hochschulentwicklung (HIS-HE) legt eine neue Interviewstudie im Rahmen des twillo-Verbundes vor, die den Einsatz Künstlicher Intelligenz (KI) in der offenen Bildungsarbeit an Hochschulen untersucht. Die Ergebnisse zeigen: Die...
Liebe Kolleginnen und Kollegen,Wie bereits vor einiger Zeit angekündigt, findet das Netzwerktreffen Berufungsmanagement vom 10.09.- 11.09.2026 in Erlangen und Nürnberg statt. Die Friedrich-Alexander-Universität und die Technische Universität...
Workshops erfreuen sich an Hochschulen wie in anderen Organisationsformen anhaltend großer Beliebtheit. Mit Blick auf die Vielfalt der angebotenen Themen fällt auf: Der Begriff des Workshops wird in der Praxis von Organisationen inflationär...
Immer mehr Angehörige der Babyboomergeneration in Deutschland erreichen das Rentenalter. In den kommenden 15 Jahren wird ein knappes Drittel der Erwerbspersonen, die 2024 noch dem Arbeitsmarkt zur Verfügung standen, die Regelaltersgrenze...
Für kollegialen Austausch gibt es an Hochschulen in der Regel kein institutionalisiertes Prozedere. Unter welchen Bedingungen können Lehrende vom interdisziplinären Austausch profitieren? Ein Erfahrungsbericht. Prof. Dr. Katrin Girgensohn...
Ob für Studierende das Lernen eher mit Freude oder Angst, mit Zufriedenheit oder Enttäuschung verbunden ist, hat Auswirkungen auf ihren Studienerfolg und ihre Gesundheit. Welche Emotionen und Regulationsstrategien sind im Studium besonders hilfreich...
Das Thema des Special Issue der Beiträge zur Hochschulforschung (Ausgabe 1/2027) ist "Private Hochschulen in Deutschland – Dynamiken, Potenziale, Spannungsverhältnisse", und wir freuen uns über die Herausgeberschaft durch...
Future Skills als Schlüsselkompetenz: Mit welchen Fähigkeiten lassen sich die Herausforderungen der Zukunft meistern? Das Thema gehört in die Hochschulen und Curricula. Von Dajana Kulik, M.Sc., rheform ‐ EntwicklungsManagement GmbH
Zum Erwerb von OER-Kompetenzen braucht es zertifizierte Weiterbildungsangebote, deren didaktisches Konzept sowohl die selbstständige Wissensaneignung als auch betreute Kursphasen und eine hohe Praxisorientierung umfasst. Die Evaluationsergebnisse...
Workshop oder nicht? Plädoyer für ein präziseres Verständnis eines...
Mascha NolteBestmöglich!? Idee und Praxis der Selbstoptimierung
Prof. Anja RöckeMobile Wissenschaft
Prof. Dr. Philipp Huebl