von Redaktion WIM'O | 09.01.26 Schreiben sollte an Hochschulen nicht wie bisher in erster Linie als Prüfungsleistung thematisiert werden. Stattdessen ist es an der Zeit, Schreiben als Weg zum Denken und Lernen in den Vordergrund zu rücken und stärker in die Lehre zu integrieren. Dadurch ließen sich das Verantwortungsbewusstsein für eigene Texte und eine Wertschätzung des Schreibens stärken. Teils angedachte Maßnahmen, Abschlussarbeiten zugunsten von Klausuren oder mündlichen Prüfungen abzubauen, setzen dagegen ein falsches Signal.