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Eingestellt: 29.11.14 | Erstellt: 29.08.14 | Besuche: 3301
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Hat die Governance der Hochschule Einfluss auf den Teaching Approach von Professor/innen? Ergebnisse zweier deutschlandweiter Befragungen von Professor/innen.

Forschungsleitend für diesen Artikel ist nun die Überlegung, ob selektive Anreize Auswirkungen auf den Lehrstil der Professor/innen haben. 

Quellen:
BMBF (Hrsg.): Bildungsforschung 2020 - Herausforderungen und Perspektiven. Bildungsforschung Band 40. Bonn, Berlin: 179-187
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