Vor dem Hintergrund aktueller Überlegungen zur Reform des Hochschulzulassungsrechts werden die Ergebnisse einer empirischen Untersuchung zum Zusammenhang zwischen Schulnoten und Erfolg im Ersten Juristischen Staatsexamen vorgestellt. Es zeigt sich,...
Die US-amerikanischen Spitzenuniversitäten gehen in ihrem Selbstverständnis davon aus, ihren Gründungsideen zu folgen, die sich auf die Prinzipien der deutschen Universitäten des 19. und frühen 20. Jahrhunderts berufen. Im 19. Jahrhundert waren die...
Das Management der Kunst und Musikhochschulen in Deutschland steht vor großen Herausforderungen. Zunehmend werden in der Verwaltung Methoden des »New Public Management« angewandt, wirtschaftliche Managementinstrumente und Leistungsnachweise sind...
Im Bereich der Hochschulökonomik existiert eine relativ kleine, aber sehr einflussreiche Literatur, die sich mit der Analyse der Ergebnisse von Wettbewerbsprozessen auf Märkten für akademische Lehrdienstleistungen beschäftigt. Kostspielige...
Die Analyse des Studienverlaufs wird für das Qualitätsmanagement einer Hochschule immer wichtiger, um sowohl den Studienerfolg der Studierenden zu unterstützen als auch die Gründe zu identifizieren, die zum Studienabbruch führen. Die Universität...
2006, broschiert, 292 Seiten, 25,- Euro, ISBN 3-932306-77-5
Qualitätsmanagement ist für Hochschulen eine Aufgabe, die alle organisatorischen und personellen Bereiche im Fokus hat. Welche Bedingungen sind für ein Qualitätsmanagementsystem notwendig und welche Bedeutung hat die Informationstechnologie für ein...
In dieser Publikation wird die Serviceorientierung und Professionalisierung von IT-Prozessen an Hochschulen vorgestellt und anhand von Praxisbeispielen näher verdeutlicht. IT Infrastructure Library (ITIL) ist in diesem Zusammenhang das...
Können virtuelle Lehr- und Lernformen zur Erweiterung der Lehrkapazität einer Hochschule beitragen? Dieser Frage geht diese Arbeit an Hand von exemplarischen Modellrechnungen nach. Ziel der Studie ist es, die Diskussion um (mögliche)...
Unter den Hochschulabsolventen in Europa herrscht am Beginn des Bologna-Prozesses eine große Vielfalt im Hinblick auf Geschlecht, Lebensalter, Praxiserfahrung, Art des Studiums bzw. des Hochschultyps, Studiendauer und internationale Erfahrungen....
