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306 Beiträge
 
von Prof. Dr. Stefan Hornbostel | 22.02.12
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Triangulation of Qualitative and Quantitative Methods in...

More and more research grants worldwide are distributed based on decisions of review committees. But how do these peer review committees come to a decision and what affects decision-making processes when research programs are evaluated? Surprisingly...

 
von Prof. Dr. Karsten König | 21.02.12
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die hochschule: Disziplinäre Zugänge zur Hochschulforschung

Die Hochschulforschung stellt ein multidisziplinäres Forschungsfeld dar. Das neue „die hochschule“-Heft stellt grundlegend die disziplinären Zugänge der Erziehungs-, Geschichts-, Rechts-, Politik- und Wirtschaftswissenschaft sowie der Psychologie...

 
von Prof. Dr. Heinke Röbken | 19.12.11
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Forschungsproduktivität von Wissenschaftlern und...

Der erfolgreiche Ruf auf eine Professur hängt maßgeblich von der Publikationsstärke der Bewerber und Bewerberinnen ab. In den letzten Jahren hat sich diese Tendenz weiter verstärkt. Bisher ist wenig darüber bekannt, wie hoch das Publikationsniveau...

 
von Christine Prußky | 16.12.11
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Der Platzhirsch-Effekt

Erschienen in der duz - Deutsche Universitätszeitung vom 16.12.2011 (duz MAGAZIN 1/2012) Ob in Brüssel, Berlin oder Bonn: Die Zeiten, in denen Gutachter allein im stillen Kämmerlein über Forschungsanträge urteilten, sind weitgehend vorbei. Heute...

 
von Christine Prußky | 24.10.11
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Die Fußnoten-Brigade

Erschienen in duz - Deutsche Universitätszeitung vom 21.10.2011 (duz MAGAZIN 11/2011). Von Flensburg bis Freiburg rücken Universitäten Dr. Pfusch in einer Form zuleibe, die fast schon wieder nachdenklich stimmt: In der Hitze des Gefechts werden...

 
von Dr. Margrit Seckelmann | 25.07.11
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Rechtliche Rahmenbedingungen von Evaluationen

Evaluationen haben in den letzten Jahren als Elemente der Qualitätssicherung Eingang in die Landeshochschulgesetze gefunden. Diesen neuen Steuerungsinstrumenten wird im Zeichen gesteigerter Hochschulautonomie mit großen Erwartungen begegnet. Sie...

 
von Anke Gerhardt | 14.07.11
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Unterschiedliche Promotionsformen, gleiche Probleme?...

In der hochschulpolitischen Diskussion richtet sich der Blick auf das stetig steigende Angebot an strukturierten Promotionsformen. Diese können – so die Hoffnung – die Bearbeitungsdauer der Promotion verkürzen und in der Folge dem hohen...

 
von Dr. Roland Kipke | 15.06.11
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Wissenschaft ist keine Ich-AG - Welche Tugenden braucht ein...

Neben den Tugenden, die für das allgemein menschliche Zusammenleben erforderlich sind, gibt es auch solche, die speziell für Wissenschaftler relevant sind. Welche Tugenden gehören unabdingbar zur wissenschaftlichen Lebensform?

 
von Christine Prußky | 21.04.11
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Hinter den Erwartungen

Erschienen in duz - Deutsche Universitätszeitung vom 21.4.2011 (duz MAGAZIN 5/2011) Seit Jahren wird viel Geld in strukturierte Promotionsprogramme gesteckt. Das Ziel ist eine bessere Betreuung von Doktoranden. Doch neue Untersuchungen, die hier...

 
von Dr. Kirsten Hüttemann | 08.04.11
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Selbstkontrolle in der Wissenschaft - Wie die Deutsche...

Seit Ende der 1990er Jahre beschäftigt sich die Deutsche Forschungsgemeinschaft intensiv mit wissenschaftlichem Fehlverhalten und der Sicherung der wissenschaftlichen Selbstkontrolle. Welche Rolle spielt in diesem Zusammenhang der „Ombudsman?“ Wie...

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