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313 Beiträge
 
von Gisela Prey | 08.06.12
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Nicht gewonnen; doch profitiert! Neue Kooperationen und...

Ziel von "campusemerge" war es, mit einem neuartigen Wettbewerbsformat Hochschullehrende zu motivieren, ihre mediengestützten Lehrveranstaltungs-konzepte zu präsentieren und einer breiten Öffentlichkeit zugänglich zu machen. In Folge des Wettbewerbs...

 
von Dr. Heinrich Stülpnagel | 11.04.12
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Social Media zur Förderung der FH-Forschung

Die Nutzung von Social Media ist in einer rasanten Entwicklung begriffen. In diesem Beitrag wird die Nutzung einer Kombination von Instrumenten des Internets für die Forschungsförderung an einer Fachhochschule beschrieben. Es kann gezeigt werden,...

 
von Dorothea Mahnke | 05.04.12
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Websitemarketing deutscher Hochschulen zur Anwerbung...

Die Internetpräsenz einer Hochschule ist für ausländische Studierende häufig die erste Informationsquelle auf der Suche nach einem geeigneten Studienstandort. Um die Website für die Nutzer besonders verständlich zu gestalten, sollten neben den...

 
von Prof. Dr. Wibke Weber | 07.03.12
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Newsroom: zu einer Lernarchitektur für medienkonvergente...

Medienkonvergenz verändert nicht nur die Medienlandschaft, sondern auch die Anforderungen an die Ausbildung und damit an den Ausbildungsplatz. Wie eine Lernarchitektur aussehen kann, um Produktionsprozesse rund um Medienkonvergenz zu lehren und zu...

 
von Anton Tremetzberger | 07.03.12
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Praxisbericht: multimediale Ausstattung von...

Der schnelle Fortschritt in der Entwicklung von Lerntechnologien und die dadurch entstehende hohe Anzahl an didaktischen Möglichkeiten zur Vermittlung mediengestützter Lehre stellen hohe Anforderungen an die multimediale Ausstattung der...

 
von Christian Schwander | 07.03.12
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CampusAnalyst – räumliche Analysewerkzeuge zur innovativen...

Hochschulanlagen sind wesentliche Elemente einer Wissensstadt und haben einen großen Einfluss auf die urbane Entwicklung. Daneben ist wissenschaftlich erwiesen, dass ihre räumliche Struktur den „Flow of Technology“ maßgeblich beeinflußt...

 
von Prof. Dr. Torsten Meyer | 07.03.12
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Education Design: Media, Learning, Space

Education Design geht davon aus, dass physischer and virtueller Raum für den Lern- und Bildungsprozess gleich wichtig sind und legt den Fokus auf flexible Umgebungen und Mehrzwecklösungen für formelles und informelles Lernen. Mit den Veränderungen...

 
von Prof. Dr. Dagmar Mack | 06.03.12
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Konzeption eines Web-basierten Portals zur...

Für die Studiengang-Auswahl existiert eine Reihe i. d. R. Fragebogen-gestützter Online-Studiengangfinder. Eine Analyse zeigte Optimierungspotenziale: Studienangebote sind meist auf ein Bundesland oder eine Hochschule beschränkt oder, allgemein...

 
von Christine Prußky | 24.02.12
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Die Kraft des Schwarms

Erschienen in duz – Deutsche Universitätszeitung vom 24.2.2012 (duz MAGAZIN 3/2012). Wissenschaft ist manchmal schlicht Fleißarbeit. Etwa dann, wenn große Datenmengen erfasst werden müssen. Das kostet Zeit. Zeit, die Professoren dann fürs Denken...

 
von Maria Neumann | 16.01.12
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Studieren im virtuellen Raum. Erfahrungen mit dem...

Die Universität Rostock bietet mit dem mediengestützten Juniorstudium eine Variante des Frühstudiums an, die virtuelle Lehre mit zwei bis drei Präsenzveranstaltungen pro Semester kombiniert (blended-learning-Ansatz). Über eine Lehr-Lernplattform...

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